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    小亮过生日，他的3个好朋友都来祝贺他，每两人握一次手，小亮要握
     
    次手．他们一共要握
     
    次手．
    考点：握手问题
    专题：传统应用题专题
    分析：由于每个人都要和另外的3个人握一次手，小亮要握3次手；一共要握：4×3=12（次）；又因为两个人只握一次，去掉重复计算的情况，实际只握：12÷2=6（次），据此解答．
    解答： 解：小亮要和另外3人握手一共握3次；
    3×4÷2
    =12÷2
    =6（次）
    答：小亮要握 3次手．他们一共要握 6次手．
    故答案为：3，6．
    点评：本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果人比较少可以用枚举法解答，如果人比较多可以用公式：握手次数=n（n-1）÷2解答．
    练习册系列答案
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    在横线上填上＜、＞或=．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    40减少到30，减少了
     
    %；40增加30，增加了
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用长4厘米、宽2厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个正方体，至少要用
     
    个长方体木块，拼成的正方体的表面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    x
    y
    =z    ，z一定，x与y成
     
    关系；xy=z，z一定，x与y成
     
    关系．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果一个三角形的三条边的长度都是整厘米数，其中两条边分别长5厘米和11厘米，那么第三条边长
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把
     
    扩大100倍后，再缩小10倍是24．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根钢管，用去它的
    2
    5
    后还余6米，这根钢管长
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图转盘上的指针转动后，指针停在奇数区域的可能性是
     
    ，停在偶数区域的可能性是
     
    ．停在质数区域的可能性是
     
    ，停在合数区域的可能性是
     
    ．如果指针转动80次，估计指针停在偶数区域的次数大约是
     
    次．

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