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    同学们去采集标本，四年级采集a个，六年级采集的个数是四年级的3倍．两个年级一共采集了
     
    个，四年级比六年级少采集标本
     
    个．
    考点：用字母表示数
    专题：用字母表示数
    分析：①求一个数的几倍是多少，用乘法计算，求出六年级采集的个数，用四年级采集个数+六年级采集的个数=两个年级一共采集的个数；
    ②用六年级采集的个数-四年级采集个数=四年级比六年级少采集标本的个数．
    解答： 解：a+3a=4a（个）
    3a-a=2a（个）
    答：两个年级一共采集了4a个，四年级比六年级少采集标本2a个；
    故答案为：4a，2a．
    点评：此题考查了乘法的意义和加减法的意义．
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    用递等式计算．
    576÷6-6   
    17×34-278    
    85×（28+32）
    （601-546）×5       
    15+85×14．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用递等式计算：
    8.5×5.67-7.5×5.67               		70.8-1.25-1.75            101×4.8
    4.5-1.14÷1.5-1.24            56×12.51.6×[（1.8+1.95）÷2.5]

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    订少年画报的数量和钱数成
     
    比例．

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    4千克=
     
    克；6000克=
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数．
    45cm=
     
    m；     250g=
     
    kg；    3dm=
     
    m．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1-
    1
    4
    的
    2
    5
    是
     
    ，
    3
    7
    是
     
    的
    3
    5
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小数0.6和0.8之间的小数有无数个．…
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    最大能填几？
    7×
     
    ＜31
    90-35＞8×
     

    400＞
     
    99．

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