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小明是我校有名的“环保小卫士”,他调查了去年十月份我市的空气质量情况,制成统计图如图.
(1)图中1格代表
1
1
天.
(2)根据统计图填表.
空气质量情况 轻度污染 中度污染
天数(天)
(3)从统计图中,你获得了哪些信息?
(4)根据统计图,你想说什么?
分析:(1)条形统计图中纵轴上的数据表示天数,每格代表1天.
(2)由统计青可以看出各种空气质量情况的天数,据此即可填表.
(3)从表中可以获取许多信息,其中看到空气污染天数较多,空气质量在恶化.
(4)如果空气再继续恶化下去,人类在祖辈赖以生存的地球上将无法继续生活下去,因此,我们从现在开始就要很好的治理空气污染.
解答:解:(1)图中每格代表1天.
(2)根据统计图所提供的信息填表如下:
空气质量情况 轻度污染 中度污染
天数(天) 6 14 6 5
(3)从统计图中可以看出,空气污染天数较多,空气质量在恶化.
(4)如果空气再继续恶化下去,人类在祖辈赖以生存的地球上将无法继续生活下去,因此,我们从现在开始就要很好的治理空气污染.
故答案为:1.
点评:本题是考查统计表的填补,统计表中所需的信息均来自统计图,因此,如何从统计图获取信息是关键.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

小明是三年级的学生,他的身高是124
厘米
厘米
,体重是35
千克
千克
,每天喝300
毫升
毫升
的牛奶.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2011?太湖县)小明是六年级的学生,他的身高约156
厘米
厘米
,体重约40
千克
千克
,卧室面积约23
平方米
平方米
,为了健康,他坚持每天喝水1000
毫升
毫升
以上.

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科目:小学数学 来源: 题型:

甲、乙、丙三只盘子里分别盛着6个苹果.小明按下面的方法搬动5次:
第1次,把1个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;
第2次,把2个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;
第3次,甲盘不动,把3个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;
第4次,乙盘不动,把4个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去;
第5次,丙盘不动,把5个苹果从一只盘子里搬到另一只盘子里去.
最后发现,甲、乙、丙三只盘子里依次盛有4,6,8个苹果.你知道小明是怎样搬动的吗?

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科目:小学数学 来源: 题型:

饲养小组养的白兔比黑兔多24只,黑兔只数是白兔的20%,白兔和黑兔各养了多少只?小明和小王的解法各不相同,小明是这样解的设黑兔为x,白兔为x+24那么他的方程是
x=(x+24)×20%
x=(x+24)×20%
,小王设白兔为x黑兔为20%x那么他的方程是
x-20%x=24
x-20%x=24
,白兔有
30
30
只.

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