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    下面各数中的“6”表示的各是什么意义？
    6382000000      6个千
    86123705       6个万
    3760002        6个百万
    1796230        6个亿
    9614800000     6个十亿．
    分析：观察选项中的6所在的数位，找出它的计数单位，进而求解．
    解答：解：
    点评：题主要考查了整数的计数单位，数位不同，表示的计数单位也不相同．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是某实小五（1）班全体学生为青海玉树捐款情况统计如下表：
    捐款金额（元） 10元以下 10 11 12 13 14 15 15元以上
    人数 6 23 3 10 1 6 7 4
    （1）这组数据的众数和中位数各是多少？
    （2）根据这些捐款的数据，把自己的感受写出来．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面四个图形a．b．c．d．都是平面图形．

    （1）数一数每个图形中各有多少个顶点；多少条边；这些边圈出了多少区域．并将结果填在下表中． 
    图形 顶点数 边数 区域数
    a    4   6   3
    b
    c
    d
    （2）观察表，推断一个平面图形的顶点数，边数，区域数之间的关系式为：
    顶点数+区域数-边数=1
    顶点数+区域数-边数=1
    ．
    （3）已知某一个平面图形的顶点数为2008，区域数为2007．根据你的推断，这个图形有
    4014
    4014
    条边．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?苏州模拟）妈妈带了40元钱，要买一荤（hun）两素三种菜各1千克，菜场几种菜的价格如下表．你能帮妈妈设计不同的购买方案吗？请在下面表格中打“√”表示，并填写总价．
    品    名 荤  菜 素  菜 总  价
    （元）
    牛肉 猪肉 波菜 辣椒 茄子
    每千克元数 30.8 24 5.6 6.8 2.4
    方案一            
    方案二            

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    运用你学过的知识，按要求完成下面各题．
    9-5 36÷4 74-65 72÷8 86-79 9+0 35-27
    2×4 4×1 28÷7 2×2 49÷7 2+6 16÷4
    68÷4 7-3 32÷4 54-45 35÷5 3×3 4+5
    （1）认真数一数各种运算的题目有几道，再完成下面的统计表．
    运算类型 加法 减法 乘法 除法
    题目数量
     
    道
     
    道
     
    道
     
    道
    （2）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
    （3）请你把得数是4的算式涂成红色，得数是7的算式涂成黄色，得数是8的算式涂成绿色，得数是9的算式涂成蓝色．看看变成啥？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题．
    （1）为支援灾区，某县实验小学开展捐书活动．四年级捐了150本，五年级比四年级多捐了60本，六年级捐的本数是五年级的3倍，六年级捐了多少本？
    （2）一圆锥体小麦堆的底面周长是12.56米，高1.5米，如果每立方米小麦重710千克，这堆小麦约重多少千克？（得数保留整数）
    （3）在同一时间，同一地点，测得不同树的高度与影长如表．
    树高/m 1 2 3 4 5 …
    影长/m 0.4 0.8 1.2 1.6 2 …
    ①如果用Y表示树高，X表示影长，那么
    y
    x
    =
     
    ，树高和影长成
     
    比例．
    ②如果树高为3.5米，影长为
     
    米；如果影长为3.5米，树高为
     
    米．
    （4）下面是小明家的电表在1-5月月底读数记录．
    月份 1 2 3 4 5
    读数/千瓦时 264 283 302 321 345
    实际用电数/千瓦时
     
     
     
     
     
    ①算出小明家2月、3月、4月、5月的实际用电数，填入表中．
    ②2-5月小明家平均每月用电多少千瓦时？
    ③如果每千瓦时电费是0.54元．小明家5月份要交电费多少元？

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