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    4×数学公式和数学公式的结果和意义都相同。
    错误
    分析：由4×表示4的是多少，表示的4倍是多少，表示的意义解决问题．
    解答：4×和的结果，表示的意义不同．
    故答案为：错误．
    点评：此题考查了分数乘法的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    312÷4与4÷312 的意义和计算结果都不同．
    正确
    正确
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4×
    2
    7
    和
    2
    7
    ×4    的结果和意义都相同．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2
    9
    ×4与4×
    2
    9
    的结果和意义都相同．
     
        （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    数学公式×4与4×数学公式的结果和意义都相同．　　（判断对错）

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