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木瓜总个数一定,每箱个数与所装的箱数情况如下表.
每箱个数48102040
箱数5025
①把表格填完整.
②说一说每箱个数和箱数的变化情况.________
③哪一个量不变.________
④每箱个数和箱数成________比例.

每箱个数扩大或缩小几倍,所装的箱数反而缩小或扩大相同的倍数.    木瓜总个数    反
分析:①先求出木瓜总个数,再用总个数除以每箱个数即可得出所装箱数;
②所装箱数随着每箱个数的变化而变化,每箱个数扩大或缩小几倍,所装箱数反而缩小或扩大相同的倍数;
③由题意可知:木瓜总个数一定.那么每箱个数和箱数成反比例.
解答:4×50=200,8×25=200,
200÷10=20(箱),
200÷20=10(箱);
200÷40=5(箱);
每箱个数和箱数的变化情况:每箱个数扩大或缩小几倍,所装箱数反而缩小或扩大相同的倍数;
木瓜总个数一定,每箱个数和箱数成反比例.
故答案为:

每箱个数扩大或缩小几倍,所装箱数反而缩小或扩大相同的倍数;木瓜总个数,反.
点评:此题主要利用反比例的意义解决问题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

判断两个量是否成正比例或反比例,说明理由:
每箱木瓜的个数一定,运来木瓜的箱数和木瓜的总个数.

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科目:小学数学 来源: 题型:

木瓜总个数一定,每箱个数与所装的箱数情况如下表.
每箱个数 4 8 10 20 40
箱数 50 25
①把表格填完整.
②说一说每箱个数和箱数的变化情况.
每箱个数扩大或缩小几倍,所装的箱数反而缩小或扩大相同的倍数.
每箱个数扩大或缩小几倍,所装的箱数反而缩小或扩大相同的倍数.

③哪一个量不变.
木瓜总个数
木瓜总个数

④每箱个数和箱数成
比例.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

判断两个量是否成正比例或反比例,说明理由:
每箱木瓜的个数一定,运来木瓜的箱数和木瓜的总个数.

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