判断下面题中的两种量是不是成反比例的量，并说明理由．
例：总价一定，数量和单价．
因为单价×数量＝总价
总价一定，也就是积一定，所以单价和数量成反比例．
三角形的面积一定，底和高．
科目：小学数学 来源：小学数学同步练习与单元检测 六年级下学期 题型：022
判断下面题中的两种量是否成比例，成什么比例．
布料柜台的售货员为了提高工作效率，把某种布1米到9米的价格列表如下：
①表中的数量与总价是两种相关联的量吗？
②求数量与总价中几组相对应的两个数的比值，比较比值的大小有什么特点？
③说明求出的比值表示的意义是什么？
④数量与总价成不成比例？成什么比例？
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科目：小学数学 来源：小学数学同步练习与单元检测 六年级下学期 题型：022
判断下面题中的两种量是否成比例，成什么比例．
计算机厂装配一批计算机，每天装配的台数和需要的天数如下表：
根据上表回答下面的问题．
①表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？
②写出这两种量中几组相对应的两个数的积．这些积有什么特点？
③这个积表示什么意思？
④表中的两种量成比例吗？成什么比例？
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科目：小学数学 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书 数学 题型：041
判断下面题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
例：汽车的速度一定，行驶路程和时间．
速度＝
速度一定，也就是商一定，所以汽车行驶路程和时间成正比例．
每天加工零件的个数一定，加工零件的总个数和加工所需要的时间．
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科目：小学数学 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书 数学 题型：041
判断下面题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
例：汽车的速度一定，行驶路程和时间．
速度＝
速度一定，也就是商一定，所以汽车行驶路程和时间成正比例．
黄豆的出油率一定，榨出黄豆油的重量和所需黄豆的重量．
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科目：小学数学 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书 数学 题型：041
判断下面题中的两种量是不是成正比例，并说明理由．
例：汽车的速度一定，行驶路程和时间．
速度＝
速度一定，也就是商一定，所以汽车行驶路程和时间成正比例．
装订每个练习本所用纸的张数一定，装订的本数和所需纸的总张数．
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