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    把下面各组分数通分．
    （1）
    2
    3
    和
    15
    18
    （2）
    5
    18
    和
    23
    24

    （3）
    5
    6
    和
    4
    15
    （4）
    4
    15
    和
    15
    18
    ．
    分析：根据通分的意义和方法，把异分母分数化成大小同原来相等的同分母分数，方法是求出两个分母的最小公倍数作公分母，把这两个分数化成用最小公倍数作分母而大小不变的分数．
    解答：解：（1）
    2
    3
    =
    2×6
    3×6
    =
    12
    18
    ，
    15
    18
    =
    15
    18
    ；

    （2）
    5
    18
    =
    5×4
    18×4
    =
    20
    72
    ，
    23
    24
    =
    23×3
    24×3
    =
    69
    72
    ；

    （3）
    5
    6
    =
    5×15
    6×15
    =
    75
    90
    ，
    4
    15
    =
    4×6
    15×6
    =
    24
    90
    ；

    （4）
    4
    15
    =
    4×6
    15×6
    =
    24
    90
    ，
    15
    18
    =
    15×5
    18×5
    =
    75
    90
    ．
    点评：此题属于分数的基本性质的应用，主要考查通分的意义和方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各组分数通分，再比较大小．
    ①2
    4
    7
     和 
    1
    21
    		 ②
    7
    9
     和 
    8
    15
    		 ③
    2
    5
     和 
    3
    11
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各组分数通分．
    5
    8
    和
    5
    12
    4
    9
    和
    5
    6
    3
    4
    、
    5
    8
    和
    5
    9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各组分数通分．
    5
    6
    和
    7
    8
    5
    9
    和
    5
    6
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各组分数通分．
    3
    10
    和
    1
    5
    7
    8
    和
    5
    6
    2
    3
    和
    1
    9
    5
    6
    和
    1
    4
    3
    8
    和
    1
    12
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各组分数通分：
    2
    3
    和
    4
    7

    5
    24
    和
    1
    12

    3
    8
    和
    7
    20
    ．

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