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    小明座位在教室的第2列第3行，用数对（2，3）表示，则（1，5）表示第
     
    列
     
    行．
    考点：数对与位置
    专题：图形与位置
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答问题．
    解答： 解：小明座位在教室的第2列第3行，用数对（2，3）表示，则（1，5）表示第 1列 5行．
    故答案为：1、5．
    点评：此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．
    练习册系列答案
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    甲数是24，乙数是甲数的
    3
    2
    ，丙数是乙数的
    3
    4
    ，求丙数．列式为
     
    ，结果得
     
    ．

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    解方程：
    5
    6
    x÷
    6
    7
    =
    5
    9
    ；              x÷
    4
    9
    =
    15
    16
    ÷
    5
    6
    ；                   40%x-
    1
    4
    =
    7
    12
    ．

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    21张数字卡片上分别写上1～21各数，打乱卡片任意抽一张，抽到3的倍数的可能性是
     
    ．

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    3
    4
    吨=
     
    千克；           
    2
    5
    米=
     
    厘米．

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    下列四个算式中，和是奇数的有（　　）
    A、11112+11302
    B、10256+12322
    C、33322+22145

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    在估算102×96的积时，可以把102看作
     
    ，96看作
     
    算，积大约是
     
    ．

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    10克盐完全溶解在100克水中，水与盐的重量比是
     
    ．

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    小玲把3000元钱存入银行，按年利率3.18%计算，税率为5%，三年后的利息是
     
    元，到期可取回本息
     
    元．

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