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试题

比较三个分数的大小，正确的是

A.
$数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$
B.
$数学公式$ ＜ $数学公式$ ＞ $数学公式$
C.
$数学公式$ ＜ $数学公式$ ＜ $数学公式$

C
分析：解答此题可用排除法：A先比较 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 发现错误；B先比较 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 发现错误；只有C正确，从而找到答案．
解答：A、 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，即 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，
所以A不正确；
B、 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 即 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
所以B也不正确；
C、由A和B可得 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
故选：C．
点评：这是一道异分母分数大小比较的选择题，如果用一般法最小公倍数太大，于是采用了先比较前两个，排除法解答．

练习册系列答案

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科目：小学数学 来源： 题型：

比较百

1

6

、

1

5

、

2

5

三个分数的大小，正确的是（　　）

A．

1

6

＞

1

5

＞

2

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B．

1

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＞

1

6

＞

2

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C．

2

5

＞

1

5

＞

1

6

D．

2

5

＞

1

6

＞

1

5

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科目：小学数学 来源： 题型：

比较三个分数的大小，正确的是（　　）

A．

6

7

＞

7

8

＞

8

9

B．

6

7

＜

7

8

＞

8

9

C．

6

7

＜

7

8

＜

8

9

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科目：小学数学 来源： 题型：041

根据图形比较分数的大小．

(1)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(2)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(3)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

(4)从以上图中表示的分数的意义，说明、和有什么关系？你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗？

○○

(5)这三个分数的分母都不相同，为什么却相等？它们的变化规律是什么，你能说出来吗？

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科目：小学数学 来源： 题型：单选题

比较百 $数学公式$ 、 $数学公式$ 、 $数学公式$ 三个分数的大小，正确的是

A.
$数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$
B.
$数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$
C.
$数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$
D.
$数学公式$ ＞ $数学公式$ ＞ $数学公式$

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