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    科目： 来源： 题型：

    请从7、5、2这3张卡片中任选两张组成一个数分别是5的倍数
     
    ，3的倍数
     
    ，2的倍数
     
    ，一个含有因数3、5的数
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在横线里填上＞、＜或=．
    7
    8
     
    7
    8
    ×
    5
    6
    ；   
    8
    9
     
    8
    9
    ÷
    2
    7
    ；    
    5
    7
    ×
    3
    2
     
    5
    7
    ÷
    3
    2
    ；   
    5
    8
    ×
    9
    10
     
    9
    10
    ×
    5
    8
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在一幅比例尺是1：100000的地图上，图上距离5厘米表示的实际距离是
     
    千米．

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    科目： 来源： 题型：

    6除以
    1
    3
    ，可以表示已知一个数的
    1
    3
    是6，求这个数是多少？
     
      （判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    把
    9
    12
    的分子缩小3倍，要使分数的大小不变，分母应减少
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离．这幅地图的比例尺是
     
    ，如果两地实际距离相距120千米，那么在这幅地图上应画
     
    厘米．

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    科目： 来源： 题型：

    只列式，不计算．
    加工一批零件，原计划每天加工32个，20天完成任务，实际每天比原计划多完成25%，实际几天完成任务？

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    科目： 来源： 题型：

    在长5厘米、宽2厘米的长方形中画一个最大的半圆，这个半圆的周长是
     
    厘米．

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    科目： 来源： 题型：

    一个三角形和一个正方形面积相等，已知三角形的底和正方形的边长都是4分米，则三角形的高是
     
    分米．

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    科目： 来源： 题型：

    一个小数的小数点先向右移动2008位，再向左移动2009位，结果这个数扩大了10倍．
     
    （判断对错）

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