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科目： 来源： 题型：解答题

在一条8厘米的线段上画两个半径是2厘米的圆，两个圆心相距4厘米．

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科目： 来源： 题型：填空题

大正方形和小正方形的边长分别是4厘米和3厘米．阴影部分的面积是________平方厘米．

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科目： 来源： 题型：判断题

40分：0.6小时化成最简整数比是2：3．

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科目： 来源： 题型：填空题

把一个圆对折一次，这条折痕是圆的，也是圆的．对折两次，折痕所形成的角是度，这个角的顶点是圆的．

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科目： 来源： 题型：填空题

一个小数由26个百分之一组成，这个小数是，“2”在位上．

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科目： 来源： 题型：解答题

甲班有优等生24人，乙班的优等生比甲班少 $数学公式$ ，两个班优等生占全年级总数的44%，要使优等生总人数达到全年级 $数学公式$ ，需要增加优等生多少人？

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科目： 来源： 题型：填空题

把一块长200米、宽100米的长方形土地画在一张比例尺是1：2000的平面图上，图上这块地的面积是________平方厘米．

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科目： 来源： 题型：解答题

一根绳用去20%，正好用去了10米，这根绳有多少米？

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科目： 来源： 题型：解答题

$数学公式$ = $数学公式$ 2X+ $数学公式$ =1 X÷ $数学公式$ = $数学公式$

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科目： 来源： 题型：解答题

2005+620= 1-0.09= 0.45×101= 2÷0.02= $数学公式$ ÷5.25=
$数学公式$ +6.25= $数学公式$ × $数学公式$ = $数学公式$ ÷ $数学公式$ = 5- $数学公式$ = 1- $数学公式$ + $数学公式$ =

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练习册

高中

初中

小学

在一条8厘米的线段上画两个半径是2厘米的圆，两个圆心相距4厘米．

大正方形和小正方形的边长分别是4厘米和3厘米．阴影部分的面积是________平方厘米．

把一个圆对折一次，这条折痕是圆的，也是圆的．对折两次，折痕所形成的角是度，这个角的顶点是圆的．

一个小数由26个百分之一组成，这个小数是，“2”在位上．

甲班有优等生24人，乙班的优等生比甲班少 $数学公式$ ，两个班优等生占全年级总数的44%，要使优等生总人数达到全年级 $数学公式$ ，需要增加优等生多少人？

把一块长200米、宽100米的长方形土地画在一张比例尺是1：2000的平面图上，图上这块地的面积是________平方厘米．

一根绳用去20%，正好用去了10米，这根绳有多少米？

$数学公式$ = $数学公式$ 2X+ $数学公式$ =1 X÷ $数学公式$ = $数学公式$

2005+620= 1-0.09= 0.45×101= 2÷0.02= $数学公式$ ÷5.25=
$数学公式$ +6.25= $数学公式$ × $数学公式$ = $数学公式$ ÷ $数学公式$ = 5- $数学公式$ = 1- $数学公式$ + $数学公式$ =

2005+620=	1-0.09=	0.45×101=	2÷0.02=	$数学公式$ ÷5.25=
$数学公式$ +6.25=	$数学公式$ × $数学公式$ =	$数学公式$ ÷ $数学公式$ =	5- $数学公式$ =	1- $数学公式$ + $数学公式$ =

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高中

初中

小学

在一条8厘米的线段上画两个半径是2厘米的圆，两个圆心相距4厘米．

大正方形和小正方形的边长分别是4厘米和3厘米．阴影部分的面积是________平方厘米．

把一个圆对折一次，这条折痕是圆的________，也是圆的________．对折两次，折痕所形成的角是________度，这个角的顶点是圆的________．

一个小数由26个百分之一组成，这个小数是________，“2”在________位上．

甲班有优等生24人，乙班的优等生比甲班少，两个班优等生占全年级总数的44%，要使优等生总人数达到全年级，需要增加优等生多少人？

把一块长200米、宽100米的长方形土地画在一张比例尺是1：2000的平面图上，图上这块地的面积是________平方厘米．

一根绳用去20%，正好用去了10米，这根绳有多少米？

=2X+=1X÷=

2005+620=1-0.09=0.45×101=2÷0.02=÷5.25=+6.25=×=÷=5-=1-+=

把一个圆对折一次，这条折痕是圆的，也是圆的．对折两次，折痕所形成的角是度，这个角的顶点是圆的．

一个小数由26个百分之一组成，这个小数是，“2”在位上．

甲班有优等生24人，乙班的优等生比甲班少 $数学公式$ ，两个班优等生占全年级总数的44%，要使优等生总人数达到全年级 $数学公式$ ，需要增加优等生多少人？

$数学公式$ = $数学公式$ 2X+ $数学公式$ =1 X÷ $数学公式$ = $数学公式$

2005+620= 1-0.09= 0.45×101= 2÷0.02= $数学公式$ ÷5.25=
$数学公式$ +6.25= $数学公式$ × $数学公式$ = $数学公式$ ÷ $数学公式$ = 5- $数学公式$ = 1- $数学公式$ + $数学公式$ =