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    科目： 来源： 题型：

    如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级．
    第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
    第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
    第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
    第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
    第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
    第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
    第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
    （1）用数对表示二年级各班的位置．
    （2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？
    （3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？
    （4）用数对表示你所在年级的几个班的位置．

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    科目： 来源： 题型：

    超市运来大米2吨，前两天卖出800千克，剩下的要3天卖完．前两天平均每天卖出多少千克？后3天平均每天卖出多少千克？

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    科目： 来源： 题型：

    用竖式计算
    75×4=
    560×6=
    605×8=

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    科目： 来源： 题型：

    今年12月28日，厦深铁路正式通车，爸爸、妈妈、欢欢、乐乐一家要从云霄站坐火车到厦门．


    票价 票类
    身高    		 一等仓 二等仓
    150厘米以上（全票） 42元 34.5元
    110厘米～150厘米（半票） （　　）元 17.25元
    110厘米以下（免票） / /
    （1）欢欢身高88厘米，比乐乐矮38厘米，乐乐身高多少厘米？
    （2）爸爸、妈妈身高都在170厘米以上，他们一家人买了云霄到厦门的往返一等仓车票，要付多少钱？
    （3）他们从家到车站要走20分钟，火车开出5分钟前停止剪票，他们买的火车票11：50开车，为了不耽误上车，他们从家里至少要在什么时候出发？

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    科目： 来源： 题型：

    有四张数字卡片8、5、0、9，选出两张数字卡片，按要求组成数．
    ①组成的数是偶数．
    ②组成的数是5的倍数．
    ③组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数．

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    科目： 来源： 题型：

    一条路已修24千米，还剩全长的
    2
    5
    ．这条路全长多少千米？

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    科目： 来源： 题型：

    在（　　）里填上适当的质量单位．

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    科目： 来源： 题型：

    一长方形的周长为20厘米，若长是9厘米，则宽是1厘米．请你填写下表，并判断在这个长方形周长不变的情况下，长和宽是否成反比例，并说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    填写并观察下列等式你发现了什么？
    2
    5
    ×
    (    )
    (    )
    =1
    3
    7
    ×
    (    )
    (    )
    =1
    5
    6
    ×
    (    )
    (    )
    =1
    7×
    (    )
    (    )
    =1
    9
    2
    ×
    (    )
    (    )
    =1
    11
    4
    ×
    (    )
    (    )
    =1

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    科目： 来源： 题型：

    乐乐和开开分别把一个长方体切割成两个小长方体，切割后的两个小长方体的表面积之和分别比原来的长方体增加了多少平方厘米？

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