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科目： 来源： 题型：解答题

比较下列每组数的大小
（1）-10和-7　　　　　　　　　　　　（2）-3.5和1 （3）- $数学公式$ 和-0.25　　　　　　　　　　　
（4）-9和0 （5）-2，3，-2.7．

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科目： 来源： 题型：判断题

四边形一拉就变形．

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科目： 来源： 题型：判断题

两个同底等高的三角形，形状一定相同，面积也相等．

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科目： 来源： 题型：解答题

$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =

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科目： 来源： 题型：解答题

根据运算定律填空．
（1）（26+25）×4=□○□○□○□
（2）65×16-15×16=（□○□）○□
（3）24×102=□×（□+□）
（4）35×99=□×（□-□）
（5）20×7×5×3=（□×□）○（□×□）

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科目： 来源： 题型：判断题

这枝铅笔的长度是6厘米8毫米．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图中苹果的个数是梨子的%，梨子的个数与苹果的个数比是，梨子的个数比苹果多%．

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科目： 来源： 题型：填空题

把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数________．

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科目： 来源： 题型：填空题

将32%化成最简分数为________．

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科目： 来源： 题型：解答题

按要求作图
（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形．
（2）把图B向右平移5格．
（3）把图C绕O点顺时针旋转90°．
（4）把图C按1：2缩小，画在适当位置上．

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高中

初中

小学

比较下列每组数的大小
（1）-10和-7　　　　　　　　　　　　（2）-3.5和1 （3）- $数学公式$ 和-0.25　　　　　　　　　　　
（4）-9和0 （5）-2，3，-2.7．

$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =

根据运算定律填空．
（1）（26+25）×4=□○□○□○□
（2）65×16-15×16=（□○□）○□
（3）24×102=□×（□+□）
（4）35×99=□×（□-□）
（5）20×7×5×3=（□×□）○（□×□）

如图中苹果的个数是梨子的%，梨子的个数与苹果的个数比是，梨子的个数比苹果多%．

把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数________．

将32%化成最简分数为________．

按要求作图
（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形．
（2）把图B向右平移5格．
（3）把图C绕O点顺时针旋转90°．
（4）把图C按1：2缩小，画在适当位置上．

（1）-10和-7	（2）-3.5和1	（3）- $数学公式$ 和-0.25
（4）-9和0	（5）-2，3，-2.7．

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比较下列每组数的大小 （1）-10和-7 （2）-3.5和1（3）-和-0.25 （4）-9和0（5）-2，3，-2.7．

=====

根据运算定律填空．（1）（26+25）×4=□○□○□○□（2）65×16-15×16=（□○□）○□（3）24×102=□×（□+□）（4）35×99=□×（□-□）（5）20×7×5×3=（□×□）○（□×□）

如图中苹果的个数是梨子的________%，梨子的个数与苹果的个数比是________，梨子的个数比苹果多________%．

把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数________．

将32%化成最简分数为________．

按要求作图（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形．（2）把图B向右平移5格．（3）把图C绕O点顺时针旋转90°．（4）把图C按1：2缩小，画在适当位置上．

比较下列每组数的大小
（1）-10和-7　　　　　　　　　　　　（2）-3.5和1 （3）- $数学公式$ 和-0.25　　　　　　　　　　　
（4）-9和0 （5）-2，3，-2.7．

$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =
$数学公式$ =

根据运算定律填空．
（1）（26+25）×4=□○□○□○□
（2）65×16-15×16=（□○□）○□
（3）24×102=□×（□+□）
（4）35×99=□×（□-□）
（5）20×7×5×3=（□×□）○（□×□）

如图中苹果的个数是梨子的%，梨子的个数与苹果的个数比是，梨子的个数比苹果多%．

按要求作图
（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形．
（2）把图B向右平移5格．
（3）把图C绕O点顺时针旋转90°．
（4）把图C按1：2缩小，画在适当位置上．