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科目： 来源： 题型：填空题

0.16的计数单位是，它有个这样的计数单位，再添上个这样的单位结果等于1．

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科目： 来源： 题型：判断题

一条射线长8dm．

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科目： 来源： 题型：填空题

方程：________．

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科目： 来源： 题型：填空题

在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是；如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是千米．

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科目： 来源： 题型：判断题

计算对吗？把不对的改正过来．

．

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科目： 来源： 题型：填空题

线段比例尺，表示图上1厘米的距离相当于地面实际距离________千米．

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科目： 来源： 题型：解答题

解比例和方程．
5.4+2x=8.6 2.5：5=x：8 0.2=1- $数学公式$ $数学公式$ + $数学公式$ x= $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

直接写出得数：
0.35+0.45= 150×6= 0.72-0.28= 0.57+0.9=
3.8+0.12= 0.6-0.37= 10-0.09= 5÷1000=
0.5×100= 322-99= 101×87= 1-0.01=
36×25= 10-6.5+3.5= 0×735÷735= 15×3÷15×3=

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科目： 来源： 题型：判断题

40分=4时．

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科目： 来源： 题型：填空题

今年的二月有天，第一季度共有天．

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练习册

高中

初中

小学

0.16的计数单位是，它有个这样的计数单位，再添上个这样的单位结果等于1．

方程：________．

在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是；如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是千米．

线段比例尺，表示图上1厘米的距离相当于地面实际距离________千米．

解比例和方程．
5.4+2x=8.6 2.5：5=x：8 0.2=1- $数学公式$ $数学公式$ + $数学公式$ x= $数学公式$ ．

直接写出得数：
0.35+0.45= 150×6= 0.72-0.28= 0.57+0.9=
3.8+0.12= 0.6-0.37= 10-0.09= 5÷1000=
0.5×100= 322-99= 101×87= 1-0.01=
36×25= 10-6.5+3.5= 0×735÷735= 15×3÷15×3=

今年的二月有天，第一季度共有天．

0.35+0.45=	150×6=	0.72-0.28=	0.57+0.9=
3.8+0.12=	0.6-0.37=	10-0.09=	5÷1000=
0.5×100=	322-99=	101×87=	1-0.01=
36×25=	10-6.5+3.5=	0×735÷735=	15×3÷15×3=

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高中

初中

小学

0.16的计数单位是________，它有________个这样的计数单位，再添上________个这样的单位结果等于1．

方程：________．

在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是________；如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是________千米．

线段比例尺，表示图上1厘米的距离相当于地面实际距离________千米．

解比例和方程．5.4+2x=8.62.5：5=x：80.2=1-+x=．

直接写出得数：0.35+0.45=150×6=0.72-0.28=0.57+0.9=3.8+0.12=0.6-0.37=10-0.09=5÷1000=0.5×100=322-99=101×87=1-0.01=36×25=10-6.5+3.5=0×735÷735=15×3÷15×3=

今年的二月有________天，第一季度共有________天．

0.16的计数单位是，它有个这样的计数单位，再添上个这样的单位结果等于1．

在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是；如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米，那么这两地的实际距离是千米．

解比例和方程．
5.4+2x=8.6 2.5：5=x：8 0.2=1- $数学公式$ $数学公式$ + $数学公式$ x= $数学公式$ ．

直接写出得数：
0.35+0.45= 150×6= 0.72-0.28= 0.57+0.9=
3.8+0.12= 0.6-0.37= 10-0.09= 5÷1000=
0.5×100= 322-99= 101×87= 1-0.01=
36×25= 10-6.5+3.5= 0×735÷735= 15×3÷15×3=

今年的二月有天，第一季度共有天．