【题目】在括号里面填“＞”“＜”或“＝”。

120千米（______）1200米 5时（______）300分 3020克（______）3千克200克

3千克（______）3吨 4吨（______）3900千克 8吨700千克（______）8700克

【题目】一个长方体无盖玻璃鱼缸，长50 cm、宽40 cm、高30 cm。

（1）做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方厘米？

（2）在鱼缸里注入40 L水，水深大约多少厘米？

（3）再往水里放入鹅卵石、水草和鱼，测得水面上升了2.5 cm，求放入物体的体积一共是多少立方厘米？

【题目】早餐店炸油饼，油锅一次最多能炸2张饼，炸熟一张饼要4分钟（正反面各2分钟）。如果一个客人要9张饼，早餐店老板最快多少分钟可以把油饼给他？

【题目】某天多多需要完成的作业：上网查资料（10分钟）、打印资料（5分钟）、读英语故事（4分钟）、练口算（3分钟），她应该如何合理安排完成各项作业呢？最少需要多长时间？

【题目】在　 　里填上＞、＜、=

11×0.8　 　11 5.5×0.1　 　5.5÷10 0.89　 　0.9

1÷0.9　 　1 2÷3　 　0.67 4.6÷100　 　4.6×0.1．

【题目】计算下面各题，能简算的要简算。

（1）2.5×3.2×1.25 （2）6.8÷[(4.5-2.8)×0.4]

（3）2.4×3.5+6.5÷1.3 （4）8.56×2.5+1.44×2.5

【题目】估一估这篇文章大约有多少字。（ ）

随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题，我觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，积极进行教学是十分重要的。

数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极最有效，学习就能取得事倍功半的效果。

数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，要在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生学习数学的兴趣。

A.35个B.350个C.3500个

【题目】一个长方体的所有棱长的总和是80厘米，它的长是7厘米，宽是3厘米。求长方体的表面积和体积。(4分)

【题目】小张、小王、小李同时从湖边同一地点出发，绕湖行走。小张速度是每小时5.4千米，小王速度是每小时4.2千米，他们两人同方向行走，小李与他们反方向行走，半小时后小张与小李相遇，再过5分钟，小李与小王相遇，那么绕湖一周的行程是多少千米？

【题目】一个筐里装着52个苹果，另一个筐里装着一些梨。如果从梨筐里取走18 个梨，那么梨就比苹果少12个。原来梨筐里有多少个梨？