【题目】一个数的因数共有7个，按从小到大的顺序排列第4个因数是8，这个数是（______）。

【题目】下表是第一小组的同学练习踢毽的统计数据。根据图表信息填空。（单位：下）

（1）请在总计一栏中填上数据。

（2）你能提出什么数学问题？并解答。

【题目】把下面的算式改写成综合算式。

（1）17×12＝204　204÷3＝68

综合算式：_________________

（2）35＋24＝59　59×73＝4307

综合算式：_________________

【题目】4.5+5.5= 0.43×100= 9.8﹣4.8= 2.5÷100=

0.7+0.23= 100÷1000= 3.4×0.2= 0.9﹣0.09=

0.8×6= 0，5×0.1= 1÷0.5= 5，6÷1=

32﹣6= 2.75+1.25= 2.5×4= 1.25×8=

0.81÷3÷3= 600÷25÷4= 0.125×32×8= 1.7×0.25×4=

【题目】在括号里天上合适的数。

3千米=（______）米；

9千米600米=（______）米；

3400千米=（______）千米（______）米；

8千米-600米=（______）千米（______）米；

7千米+4000米=（______）米=（______）千米。

【题目】除法有（______）的性质，分数有分数的（______），比有比的（______）。比的前项和（______）同时乘或除以相同的数（0除外），（______）不变。这叫做（______）。应用比的基本性质，可以把比化成（______）的（______）比。通常叫做（______）。

【题目】在下面的括号里填合适的数字。

（1）36（________），54（________）既是2的倍数又是5的倍数。

（2）23（________），18（________）既是2的倍数又是3的倍数。

【题目】在壁画中，丽丽发现这样一组算式：

8×8=8，9×9×9=5，9×3=3，(93+8)×7=837

同学明明告诉她：算式里所用的符号“+、-、×、÷、( )、=”与我们平时所看到的算式中的意义相同，进位也是十进制，只是每个数字虽然与我们写法相同，代表的数却不同。请你按照壁画中的算式规则，计算算式89×57等于多少？

【题目】在下面□里填哪些数字，可以使式子成立.

(1)6□0000＞650000 □里可填（_____）。

(2)1670000＜167□000 □里可填（_____）。

(3)42万＞41□999 □里可填（_____）。

(4)37万＜3□8420 □里可填（_____）。

(5)28□501≈28万 □里可填（_____）。

(6)56□932≈57万 □里可填（_____）。

(7)69□803≈69万 □里可填（_____）。

(8)596□00≈60万 □里可填（_____）。

【题目】在①6＋25＝31；②13－y＝6；③a＋14＝37；④45－b＜12；⑤23＋x＝32；⑥19＋b中，是等式的有（________），是方程的有（________）。