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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    一组数据：12、12、12、13、16、18、21、23。“12”是这组数据的
    [     ]
    A．平均数
    B．中位数
    C．众数

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    科目： 来源：专项题 题型：判断题

    仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）扇形统计图能清楚地表示出数量的增减变化。
    [     ]
    （2）一组数据中可能不会有众数，也可能有几个众数。 
    [     ]
    （3）小明身高1.4米，肯定能过平均水深1.3米的小河，不会有危险。 
    [     ]
    （4）明天的球赛小军赢的可能性是50%。
            ①明天小军一定能赢。 
    [     ]
            ②明天小军输赢的可能性相等。  
    [     ]

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    科目： 来源：专项题 题型：解答题

    五（2）班全体同学左眼视力情况如下
    4.5  5.0  5.1  5.2  4.8  5.0  5.1  4.8     
    5.0  5.1  5.1  5.0  4.8  5.2  5.1  4.8    
    4.7  5.1  5.1  5.0  4.6  5.1  5.1  4.9     
    4.9  5.0  5.2  5.2  4.8  5.3  4.6  4.6
    （1）根据上面的数据完成下面的统计表。
    左眼视力
    4.5
    4.6
    4.7
    4.8
    4.9
    5.0
    5.1
    5.2
    5.3
    人数
     
     
     
     
     
     
     
     
    （2）求出这组数据的中位数和众数。
    （3）你认为用哪一个数据代表全班同学左眼视力的平均水平比较合适？

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    一组数据1，2，3，4，5，6，7，8，9，2，4，6，2的众数是
    [     ]
    A．9
    B．6
    C．4
    D．2

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    科目： 来源：同步题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．众数能够反映一组数据的集中情况。 
    [     ]
    2．绘制折线统计图时，纵轴上一格代表的数据可根据收集的数据大小，确定一个合适的数。
    [     ]
    3．收集原始数据时只能用写“正”字的方法。 
    [     ]
    4．一组数据的中位数和众数都只能是1个。
    [     ]
    5 一组数是1、5、2、x、3，它们的平均数是3，则x=4。
    [     ]

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    一组数据28、30、63、30、28、27、30、35、73的众数是
    [     ]
    A．28
    B．30
    C．没有众数

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    如果在一组数据1，4，3，6，4，4，4中再任意加入一个数，那么一定不受影响的是
    [     ]
    A．中位数
    B．众数
    C．平均数

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    科目： 来源：专项题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）众数是判断一组数据的一般水平的唯一依据。
    [     ]
    （2）把5米长的绳子平均分成7份，每份是这根绳子长的。 
    [     ]
    （3）大于小于的分数只有。
    [     ]
    （4）表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。
    [     ]
    （5）把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
    [     ]

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    科目： 来源：专项题 题型：填空题

    众数是一组数据中出现次数（    ）的数。一组数据中可能有（    ）个众数，也可能（    ）众数。

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    学校要从五年级200名同学中抽出80名同学组成花束方队，编导老师对这200名同学的身高进行了统计。他应以身高的哪部分数据来抽取学生，方队比较整齐？
    [     ]
    A．平均数    
    B．中位数    
    C．众数

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