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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：解答题

    根据比例的意义和性质回答问题。
    （1）用15、20、30、40、50五个数中的任意两个数相乘，试一试有多少种不同的结果，依次写在下面。 
    （2）从（1）题中选出能组成比例的四个数，把组成的比例写在下面。

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：填空题

    如果7a=9b，那么a：b=（  ）：（  ）。 

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：单选题

    关于比例说法错误的是
    [     ]
    A．已知任意三项，就能求出第四项。   
    B．已知任何两项的积就能求出另外两项的积。  
    C．已知两个外项的积，就能知道两个内项的积。    
    D．已知前两项的比值，就能知道后两项的比值。

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：填空题

    把×=×改写成比例，可以写成（   ）：=（   ）：。

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：填空题

    在一个比例中，两个内项分别是合数，它们的积是24，已知一个外项是，这个比例式可以写作（   ）：（   ）=（   ）：（   ）。

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：判断题

    把一个比的前项和后项都扩大2倍，得到一个新的比，这两个比能组成比例。
    [     ]

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：单选题

    与：能组成比例的是
    [     ]
    A．：
    B．：4
    C．4：5
    D．5：4

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：单选题

    把4.5、7.5、、这四个数组成比例，其外项的积是
    [     ]
    A．1.35    
    B．2.25  
    C．3.75    
    D．33.75

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：填空题

    分别标出下面的比和比例各部分名称：

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    科目： 来源：辽宁省同步题 题型：填空题

    在比例里，两个（    ）的积等于两个（    ）的积。

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