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    科目： 来源： 题型：

    直接写得数：
    1
    4
    +
    1
    5
    =    		 1-
    6
    11
    =    		 1÷
    6
    7
    =
    1
    2
    -
    1
    3
    =
    1
    2
    ×
    4
    5
    =    		 0÷
    3
    5
    =    		 0.9+99×0.9= （
    5
    6
    +
    1
    4
    ）×12=

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    科目： 来源： 题型：

    用6，8，9，12可以组成的比例式是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    （2009?广州）底面积相等的圆柱和圆锥，它们的体积比是2：1，圆锥的高是9厘米，圆柱的高是（　　）厘米．

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    科目： 来源： 题型：

    如果想把我国五座名山峰的海拔高度制成统计图，你认为选择哪种统计图合适（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    反映一周的气温变化，绘制条形统计图最合适．
    错误
    错误
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2012?浙江）两种相关联的量，不是正比例关系，就是反比例关系．
    错误
    错误
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一个圆柱体有无数条高，一个圆锥体只有一条高．
    正确
    正确
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （2012?紫金县）把圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体体积是削去部分的
    12
    ．
    正确
    正确
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    日常生活中常用的统计图有
    条形统计图
    条形统计图
    、
    折线统计图
    折线统计图
    、
    扇形统计图
    扇形统计图
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    判断下面的两个量成正比例、反比例还是不成比例：
    ①圆的周长和半径
    成正比例
    成正比例

    ②圆的面积和半径
    不成比例
    不成比例

    ③正方形的周长和边长
    成正比例
    成正比例

    ④圆柱的侧面积一定，圆柱的高和底面的半径
    不成比例
    不成比例

    ⑤一个自然数和它的倒数
    成反比例
    成反比例

    ⑥比例尺一定，图上距离和实际距离
    成正比例
    成正比例
    ．

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