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    （1）你设计的编码是怎样组成的？举例说明每个数字的意义．
    （2）小明在五年级（4）班，学号为23，是男生．按你的设计方案，他的编码应是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    某超市进了一批饮料，进价是4瓶5元，卖价是3瓶6元．要想获利200元，需卖掉这样的饮料多少瓶？

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    科目： 来源： 题型：

    五年级爬竿比赛前6名的成绩是8m、7m、4m、6m、5m、4.5m，这组数据的平均数是
    5.75米
    5.75米
    ，中位数是
    5.5米
    5.5米
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一次数学考试，试卷上有道选择题，四个选项中只有一个是正确的，小明实在想不出来，只好任意选了一个．他选对的可能性是
    1
    4
    1
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一间长20米，宽15米，高4.5米的教室，要粉刷四周墙壁和顶棚，除却门窗10.5平方米，每平方米用涂料500克，一共需要涂料多少千克？

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    科目： 来源： 题型：

    做100个长方体纸箱（无盖），长40分米，宽30分米，高20分米，需要多少平方米的纸板？

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    科目： 来源： 题型：

    明明、亮亮、丽丽他们三人都是好朋友，有趣的是，他们的年龄一次都大1岁，并且年龄的和是24岁，他们各自多少岁？

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    科目： 来源： 题型：

    有一百多名同学站队，站成了5列，却少了2人，这些学生最少有多少人？

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    科目： 来源： 题型：

    利用轴对称设计一个美丽的图案．

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    科目： 来源： 题型：

    利用旋转自己设计一个美丽的图案．

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