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    科目： 来源： 题型：

    某地 1998 年～2002 年降水量情况如下：
    1998 年：500 毫米
    1999 年：600 毫米
    2000 年：550 毫米
    2001 年：400 毫米
    2002 年：450 毫米
    根据上面数据制成折线统计图．

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    科目： 来源： 题型：

    光明自行车厂 2002 年各季度产量情况如下：
    第一季度 1200 辆    
    第二季度 1400 辆    
    第三季度 2000 辆     
    第四季度 1500 辆
    根据以上数据制成条形统计图．

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    科目： 来源： 题型：

    丰收村三个专业组2002年耕种面积如下：
    A组：水稻 280公顷 小麦 150 公顷 玉米 130公顷南瓜 50公顷
    B组：水稻 250 公顷小麦 160 公顷 玉米 140公顷 南瓜 40公顷
    C组：水稻 270 公顷小麦 140公顷 玉米 150公顷南瓜 25公顷
    （1）种植水稻面积最少的是
    B
    B
    组，种植玉米最多的是
    C
    C
    组．
    （2）三个小组耕种面积一共
    1785
    1785
    公顷，平均每小组耕种
    595
    595
    公顷．
    （3）A组种植南瓜比B组多
    25
    25
    %，A 组种植水稻是 B组的
    112
    112
    %
    （4）B 组种植玉米面积与 C组种植玉米的面积的最简比是
    14：15
    14：15
    ．
    （5）请你提出两个与上述不同的问题．
    a．
    A组种的小麦是B组的百分之几？
    A组种的小麦是B组的百分之几？

    b．
    C组种的南瓜是A组的百分之几？
    C组种的南瓜是A组的百分之几？

    （6）填写下列表中空白处
    组别
    耕地面积
    种类
    合计
    A 组
    B 组
    C 组

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    科目： 来源： 题型：

    折线统计图是用一个
    单位长度
    单位长度
    表示
    一定的数量
    一定的数量
    ，根据数量的多少
    描出各点
    描出各点
    ，然后把各点用
    线段
    线段
    顺次连接起来．

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    科目： 来源： 题型：

    条形统计图是用一个
    单位长度
    单位长度
    表示
    一定的数量
    一定的数量
    ，根据
    数量的多少
    数量的多少
    画成长短不同的
    直条
    直条
    ，然后把这些直条按照
    一定的顺序
    一定的顺序
    排列起来．

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    科目： 来源： 题型：

    转盘游戏．转动指针：
    （1）指针停在1的可能性是
    1
    8
    1
    8
    ．
    （2）指针停在大于7的可能性是
    1
    8
    1
    8
    ．
    （3）指针停在小于5的可能性是
    1
    2
    1
    2
    ．
    （4）指针停在3的倍数的可能性是
    1
    4
    1
    4
    ．
    （5）指针停在质数的可能性是
    1
    2
    1
    2
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    按要求给图中的球涂色．
    （1）摸到白球的可能性是
    1
    2
    ：
    （2）摸到黑球的可能性是
    1
    3
    ：
    （3）摸到白球的可能性是0：
    （4）摸到黑球的可能性小于
    1
    3
    ：

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    科目： 来源： 题型：

    在一个正方体的6个面分别写有废电池、废荧光灯管（属有毒垃圾），纸类、塑料、玻璃（属可回收垃圾），果皮（属不可回收垃圾）．
    （1）掷一次，得到可回收垃圾的可能性是多少？
    （2）掷一次，得到有毒垃圾的可能性是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    你能提出一个关于可能性的问题吗？并尝试解决．

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    科目： 来源： 题型：

    有“红桃”牌13张，任意摸一张，有几种可能性？每张的可能性是多少？

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