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    科目： 来源： 题型：

    如图，空白部分是个正方形．请你用字母分别表示出空白部分和阴影部分的面积．（长度单位：cm）

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    科目： 来源： 题型：

    学校里榕树有n棵，樟树的棵数比榕树的3倍少8棵．
    （1）用式子表示樟树的棵数．
    （2）当n=32时，樟树有多少棵？

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    科目： 来源： 题型：

    准备若干个大小一样的正方体，独自或找几个同伴玩一玩．
    把一个正方体放在桌面上，看得见的面有5个正方形．按如图示的方式，把2个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形；把3个正方体拼在一起，看得见的面有
    11
    11
    个正方形…把10个正方体拼在一起，看得见的面有个正方形．

    如果把上面的数据列成表格是：
    正方体个数 1 2 3 … 10 …
    看见正方形个数 5 … …
    仔细观察，发现正方体的个数每增加1个，看得见正方形的个数就增加
    3
    3
    个．因此，正方体个数与正方形个数之间的关系是：
    正方体的个数×3+2=正方形的个数
    正方体的个数×3+2=正方形的个数
    ．
    如果正方体的个数用m表示，看得见正方形的个数用n表示，请你用一个式子表示它们之间的关系：
    n=3m+2
    n=3m+2
    ．
    当m=25时，n=
    77
    77
    ．
    当n=419时，m=
    139
    139
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    添上适当的运算符号，下面各式结果都得1．试试看

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    科目： 来源： 题型：

    根据线段图列出方程，并求出方程的解

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    科目： 来源： 题型：

    把结果相同的两个式子用线连起来

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    科目： 来源： 题型：

    找一找每个字母代表的图形，再画一画

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    科目： 来源： 题型：

    摆一摆，在方格图中画出从正面、左面和上面看到的图形

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    科目： 来源： 题型：

    连一连

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    科目： 来源： 题型：

    探索规律
    （1）计算并观察下面各组算式，你发现了什么？
    6×6=8×8=13×13=
    5×7=7×9=12×14=
    （2）已知35×35=1225，那么你猜想34×36=
    1224
    1224
    ．
    （3）请你再举出一个类似的例子：
    因为25×25=625，所以24×26=625-1=624
    因为25×25=625，所以24×26=625-1=624
    ．
    （4）从以上过程中，你发现了什么？请你把发现的规律用语言叙述出来：
    一个整数的平方比它相邻两个数的乘积大一
    一个整数的平方比它相邻两个数的乘积大一
    ．
    （5）你能用字母表示出这个规律吗？
    n2=（n+1）×（n-1）+1
    n2=（n+1）×（n-1）+1
    ．

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