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    科目： 来源： 题型：

    记号n!表示前n个正整数的乘积，例如4!=1×2×3×4，规定0!=1．对每一个正整数都规定一个“对应数”：一位数的a的对应数是a!，两位数
    .
    ab
    的对应数是a!+b!，三位数
    .
    abc
    的对应数是a!+b!+c!，例如132的对应数是1!+3!+2!=1+6+2=9．在1，2，…，999这999个正整数中，对应数与自身相同的数的和为
    148
    148
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    用楼梯形状的空格里画上圆圈来表示一些正整数．已知A图，B图，C图，D图，E图，F图，G图分别表示正整数1、2、3、4、11、43、150，则H图的数x=
    666
    666
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，已知三角形ABC的面积是平行四边形CDEF面积的3倍，AD=2DC，且三角形BDE的面积为3，则三角形BEF的面积为
    9平方厘米
    9平方厘米
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    甲、乙两个学校分别派出7名学生参加一次长跑比赛，规则是：第k个到达终点的学生记k分（没有并列到达终点的），总分少的学校获胜，那么获胜队的总分有
    25
    25
    种可能．

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    科目： 来源： 题型：

    已知在每个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数，并且任意相对面上所写的两个数的和都等于7．现在把五个同样大小的这样的正方体一个挨着一个连接起来，如图所示，在紧挨着的两个面上的两个数的和都等于8，那么图中打“？”的这个面上所写的数是
    3
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    据说美国有一位铁路职工花了50余年的业余时间，研究得到了一个六角形幻方，如图所示的每一个圆中分别填写了1、2、…、19中的一个数字（不同的圆中填写的数字各不相同），使得图中每一个横或斜方向的线段上几个圆内的数之和都相等，现在已知该图中七个圆内的数字，则图中的x=
    19
    19
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某个质数与6、8、12、14之和都仍然是质数，一共有
    1
    1
    个满足上述条件的质数．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，两个等腰直角三角形ABC和DEF叠放在一起，如果BC=10，EF=8，CE=FC+BE，那么图中阴影部分的面积是
    26
    26
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在如图所示的街道示意图中，从A到B的最短路线共有
    10
    10
    条．

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    科目： 来源： 题型：

    运相同的78箱货物，如果用能装5箱货物的大卡车运一次，运费为130元，如果用能装2箱货物的小卡车运一次，运费为60元，合理选择大、小卡车的辆数，可使得总运费最省，最省的总运费为
    2060元
    2060元
    ．

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