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    科目： 来源： 题型：

    下表是某学校学生上学时使用的交通工具调查统计表．

    交通工具  步行 骑自行车 乘公交车  其他
     人数（人）  500 100 160 40
    你能根据上面的数据，尝试绘制扇形统计图吗？试一试，你一定行!

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    科目： 来源： 题型：

    如图是一个果园的统计图，请你算出一共有多少棵果树？其中桃树有多少棵？苹果树有多少棵？

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    科目： 来源： 题型：

    如果六年五班共有图书400本，那么其中故事书有
    160
    160
    本，文艺书有
    100
    100
    本，动漫书有
    44
    44
    本．

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    科目： 来源： 题型：

    六年级五班文艺书、连环画、故事书三种书的数量的比是
    5
    5
    ：
    3
    3
    ：
    8
    8
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    六年级五班
    故事
    故事
    书最多，
    科技
    科技
    书最少．

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    科目： 来源： 题型：

    文艺书占图书总数的
    25
    25
    %．

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    科目： 来源： 题型：

    某校对300名学生最喜欢的球类进行了调查，最喜欢篮球的有（　　）人．

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    科目： 来源： 题型：

    实验小学六年级男、女生人数如图所示，则女生占全年级人数的百分数是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下面的资料各用哪种统计图比较合适？
    （1）某城市5～10月份旅游人数的变化情况
    B
    B
    ；
    （2）某超市各种商品的销售额
    C
    C
    ；
    （3）学校六年级各班的人数
    A
    A
    ．
    A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图．

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    科目： 来源： 题型：

    条形
    条形
    统计图能很容易地看出各种数量的多少；
    折线
    折线
    统计图能清楚地表示出数量的增减变化．如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，则用
    扇形
    扇形
    统计图表示．

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