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将下列各数按从小到大的顺序排列起来.
1.02、85%、
2
3
、0.857、66%、
7
8

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科目: 来源: 题型:

把相等的两个数用线连起来.

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在横线里填上“>”“<”或“=”.
1%
0.1    
1.3
13%    
206%
=
=
2.06
9
9
=
=
100%    
10%
=
=
0.1    
0.03
0.03%

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科目: 来源: 题型:

算一算,填一填.
百分数 11% 84% 12.5%
分数
1
50
3
4
小数 0.24 0.05

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把下面各数化成百分数.
0.42=
42
42
%    
7
8
=
87.5
87.5
%    
4
25
=
16
16
%
0.015=
1.5
1.5
%    
1=
100
100
%    
3
5
=
60
60
%
1.75=
175
175
%    
3
4
=
75
75
%    
7
20
=
35
35
%

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下面每个大正方形都表示“1”,分别用分数、小数和百分数表示图中的阴影部分.
(1)分数
29
50
29
50
小数
0.58
0.58
百分数
58%
58%

(2)分数
8
25
8
25
小数
0.32
0.32
百分数
32%
32%

(3)分数
1
2
1
2
小数
0.5;
0.5;
百分数
50%
50%

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学校图书馆有文艺书、科技书共640本,其中科技书占25%,后又买进一批科技书,这时科技书占40%,后又买进多少本科技书?

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下表是六年级(1)班某同学的几次平时的数学测试的成绩.
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
(1)根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图.
(2)从这个折线统计图中,你还知道些什么?
(3)从这个折线统计图中,你明白了什么道理?在学习的过程中你该如何去做?

(4)把该同学的成绩与班平均成绩作比较,填入下面的表格中.
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成绩(分) 75 78 82 80 87 95 93 95 96
比班平均成绩多/分
(5)把上面表格中的数据制成折线统计图.

从这个折线统计图中,可以看出:这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有
4
4
次,在班平均成绩以下的有
4
4
次.比平均成绩高的这几次中,
3
3
次的成绩比班平均成绩高得最多.
(6)从上面的折线统计图中,你还发现了什么?你有什么想法?与其它的同学交流.

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如图是2011年下半年某汽车交易市场销售轿车和货车情况的统计图.
(1)
8
8
月份销售的轿车最多,
8
8
月份销售的货车最多.
(2)7月份轿车和货车的销售量比是多少?
(3)下半年销售的轿车和货车各是多少辆?
(4)你能提出一个关于百分数的应用题吗?并解答.

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根据下面统计表中的数据绘制条形统计图和折线统计图.
好运钢铁厂生产情况统计表
    月份
数量/万吨
项目
1.6 2.0 2.5
2.8 3.8 4.2
(1)完成条形统计图.

(2)完成折线统计图.

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同步练习册答案