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    科目： 来源： 题型：

    一个圆柱形水桶中装满了水，倒出其中的
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    后，还剩下16升．已知这个水桶的底面积是10平方分米，问：这个水桶的高是多少分米？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，甲、乙两个圆柱的底面半径都为3厘米，将它们拼成一个大圆柱后，表面积比甲多18.84平方厘米，比乙多28.26平方厘米．问：拼成大圆柱的体积是多少立方厘米？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，一根圆柱形木料的高是5厘米，沿它的底面直径将木料劈成完全相同的两半后，表面积增加了40平方厘米．问：这根圆柱形木料的体积是多少立方厘米？

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    科目： 来源： 题型：

    两个小圆柱形钢材焊接成一个长10厘米的大圆柱，这个大圆柱的表面积比两个小圆柱形钢材的表面积之和减少了12.56平方厘米．问：这个大圆柱形钢材的体积是多少立方厘米？

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    科目： 来源： 题型：

    一个圆柱的体积是37.68立方分米，侧面积是12.56平方分米．问：这个圆柱的表面积是多少平方分米？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，将一个高6厘米的圆柱沿底面半径切开后，再拼成一个近似长方体，表面积增加了12平方厘米．问：（1）这个圆柱的体积是多少立方厘米？

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    科目： 来源： 题型：

    长方形纸片的长是18厘米，宽是12厘米，先将这张纸片卷成一个圆筒，再配上一个底后，就可以做成一个无盖的圆柱形容器．问：这个圆柱形容器的容积最大是多少？最小是多少？（π的值取3）

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    科目： 来源： 题型：

    小明的年龄和爸爸的年龄．（两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由）

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    科目： 来源： 题型：

    5x=y，x和y．（两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由）

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    科目： 来源： 题型：

    全校同学做操，每排站的人数与排数．（两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由）

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