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    科目： 来源： 题型：

    如果○+□=19△+□=27△+○=34，那么〇=
    13
    13
    △=
    21
    21
    □=
    6
    6
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    箱子里有红，黄，蓝三种颜色的小球各10个，如果让你闭上眼睛摸出的球一定有2个同色，至少要摸出
    4
    4
    个球．

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    科目： 来源： 题型：

    找规律填数．
    （1）2，5，10，17，28，
    39
    39
    ，
    52
    52
    ；
    （2）94，46，22，10，
    4
    4
    ，
    1
    1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    条形
    条形
    统计图容易看出数量的多少；如果要表示各部分与总数之间的关系，选
    扇形
    扇形
    统计图比较合适．既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况的是
    折线
    折线
    统计图．

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    科目： 来源： 题型：

    有一个K位数N，在它的两头各添上一个1以后就变成一个K+2位的数M．若M是N的99倍，求当K最小时，N的值．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是两个五位数相乘的乘法算式．其中“从小爱数学”的每一个字代表一个数字．请你根据这个算式，确定出“从小爱数学”所表示的五位数．

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    科目： 来源： 题型：

    已知一个三位数能被45整除，它的各位上的数字都不相同．这样的三位数有
    15
    15
    个．

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    科目： 来源： 题型：

    桌上有一个固定圆盘与一个活动圆盘，这两个圆盘的半径相等．将活动圆盘绕着固定圆盘的边缘作无滑动的滚动（滚动时始终保持两盘边缘密切相接）．当活动圆盘绕着固定圆盘转动一周后，活动圆盘本身旋转了
    2
    2
    圈．

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    科目： 来源： 题型：

    把200本书分给某班学生，已知其中总有人分到6本．那么，这个班最多有
    39
    39
    人．

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    科目： 来源： 题型：

    要使6位数15□□□6能够被36整除而且所得的商最大，□□□内应填
    987
    987
    ．

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