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    科目： 来源： 题型：

    要在一只盒子里装入若干个形状和大小完全一样的红、黄、蓝、白不同颜色的球，使得从盒子中摸出一个红球的可能性为
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    ．请写出你的设计方案．

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    科目： 来源： 题型：

    甲、乙两城市八月份空气污染指数等级评定情况如图：
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    （1）甲城市在哪一个污染等级天数最多？
    （2）乙城市在哪一个污染等级天数最少？
    （3）这个月甲、乙两城市在污染等级Ⅱ级一共多少天？
    （4）在空气污染等级Ⅲ级的天数中甲城市差乙城市几天？

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    科目： 来源： 题型：

    下面的图形是谁看到的？用线连一连．
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    科目： 来源： 题型：

    小明看到的是哪幅图？在括号里打“√”．
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    30块小正方体可以摆几组这样的图形？
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    右边的图分别是谁看到的？连一连．
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    科目： 来源： 题型：

    观察下面的图，分别是谁看到的，用线连一连．
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    科目： 来源： 题型：

    这些照片分别是谁拍的？连一连．
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    给小螃蟹排排队，并用“＜”把它们连接起来．
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    科目： 来源： 题型：

    在最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”．
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