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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    一个正方体的棱长由2 cm变成4 cm后体积就是原来的8倍．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    不能化成有限小数．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    质数只有两个因数．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    小于的真分数只有2个．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    大于，小于的真分数只有2个．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    与相等的分数有无数个．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    一堆白灰，运走，还剩吨．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    把3个饼平均分成5份，和把4个饼平均分成5份，每份一样大．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    9个是．

    (　　)

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    科目： 来源：小学随堂优化作业·五年级数学下册(配人教课标版) 人教课标版 题型：008

    判断．(对的用“T”表示，错的用“F”表示)

    和的分数值相等，它们的分数单位也相同．

    (　　)

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