下面的说法对吗？对的画“T”，错的画“F”．

(1)上半年的天数和下半年的天数一样多．

(　　)

(2)2004年1、2、3月共有90天．

(　　)

(3)今天是4月31日，明天就是劳动节了．

(　　)

下面的说法对吗？对的画“T”，错的画“F”．

(1)教室地面的长是6米，宽是45分米，这个教室的地面周长是102分米．

(　　)

(2)一个小正方形的周长是12厘米，两个这样的小正方形能拼成一个长方形，这个长方形的周长是24厘米．

(　　)

下面的说法对吗？对的画“T”，错的画“F”．

(1)一个图形中的所有线段的总和是这个图形的周长．

(　　)

(2)一根铁丝正好围成一个边长为15厘米的正方形铁丝框，求这个正方形铁丝框的周长实际上就是求这根铁丝的长度．

(　　)

(3)两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形．

 (　　)

下面的说法对吗？对的画“T”，错的画“F”．

(1)教室地面的周长是28分米．

(　　)

(2)一个小正方形的周长是20厘米，用4个这样的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是80厘米．

(　　)

(3)长方形的周长不一定比正方形的周长长．

(　　)

(4)一个正方形的边长增加2米，它的周长也增加2米．

 (　　)

判断对错

(1)．3个图形的周长不一样．

(　　)

(2)．3个图形的周长一样．

(　　)

(3)．无法比较．

(　　)

观察下面图形，在正确的说法后面画“T”，错误的说法后面画“F”．

A．图形甲的周长大于图形乙的周长．

(　　)

B．图形甲的周长等于图形乙的周长．

(　　)

C．图形甲的周长小于图形乙的周长．

(　　)

数学门诊部．(对的画“T”，错的画“F”，并改正)

小刚每天中午12小时吃午饭。　　　　　　　　　　（　　）

9∶30表示9时半或9时30分。　　　　　　　　    （　　）