(1)“果园里桃树棵数占果树总数的”这里把(　　)看作单位“1”，平均分成了(　　)份，(　　)有这样的(　　)份．

(2)“空气中氧气大约占”，这里把(　　)看作单位“1”，平均分成了(　　)份，(　　)有这样的(　　)份．

(3)“一根铁丝长米”，这里把(　　)看作单位“1”平均分成了(　　)份，(　　)有这样的(　　)份．

(1)读作(　　)，它的分数单位是，它有(　　)个这样的分数单位．

(2)3个是，6个是．

用分数表示下面各图中的涂色部分．(填写分数时，先写分子，后写分母)

五年级一班女生人数是男生人数的，把(　　)的人数看作单位“1”．实际就是把(　　)人数平均分成(　　)份，女生人数相当于其中的(　　)．

用分数表示下面图形中的阴影部分．(分数，先填分子，后填分母)．

用分数表示下面图形中的阴影部分．(分数，先填分子，后填分母)．

看图填空(分数，先填分子，后填分母)．

(分数，先填分子，后填分母)．

（1）这些水果平均分给5个人，每个人分到它的，每个人分得了(　　)个．

（2）如果平均分给4个人，每人分到它的，每个人分得了(　　)个．

在下面的(　　)里填上适当的数．(分数，先填分子，后填分母)．