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科目: 来源:数学教研室 题型:022

填□,你能写出几种答案?(从上到下填写)

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

想一想.(从上到下填写)

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找一找,这是哪个数?

(1)25向下二行是________

(2)33向右六列_______

(3)98向上五行是________

(4)64向左三列________

(5)7275之间的数是____________________

(6)43周围的数是________________________.(从小到大填写)

(7)个位和十位相同的数是11______________.(从小到大填写)

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比较下面每组中几个分数的大小,你喜欢怎么比就怎么比.(分数,先填分子,后填分母)

(从小到大排列)

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用通分的方法比较下面每组中分数的大小.

(1)  

(2)  

(3)  

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根据下面同学的发言,在(  )里填上合适的数.

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(9)规律:十位上的数________,个位上的数相加之和等于________的两个两位数相乘,用比十位上的数多1的数乘十位上的数,所得结果作积的________(不满10作积的百位)

用个位上的数相乘的结果作积的________(不满10,积的十位写0)

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仔细计算,认真观察,探索规律.

(5)规律:两个两位数相乘,如果这两个乘数十位上的数相乘的积与它们个位上的数相乘的积_________,那么把每个乘数个位与十位上的数交换位置,得到两个新的两位数,它们的乘积与原来两个数的乘积_________

(6)32×69=

23×96=

(7)48×42=

84×24=

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下面算式中的7个□都代表同一个数,想一想,□等于几.

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在□里填上适当的数.

□×4<□÷4

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同步练习册答案