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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    北京市、新疆维吾尔自治区和西藏自治区的面积和人口数量(2000年)情况如下表：

    (1)

    读出表中的数据．

    (2)

    把新疆维吾尔自治区和西藏自治区的面积改写成以“万”作单位的数．

    1665000平方千米＝________万平方千米

    1228400平方千米＝________万平方千米

    (3)

    根据表中的数据，按要求排一排．

    ①按人口数量的多少排列．________

    ②按面积的大小排列．________

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

    除数一定，被除数和商．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

    步测一段路，平均步长和所走的步数．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

    被减数一定，减数和差．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

    车轮的直径一定，它滚动的圈数和所经过的路程．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

    正方体每个面的面积和它的表面积．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

    把一条绳子平均分成若干段，每段的长度和段数．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中的两种量是否成比例，成什么比例．

    长方形面积一定，它的长和宽．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中的两种量是否成比例，成什么比例．

    速度一定，时间和所行路程．

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    科目： 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中的两种量是否成比例，成什么比例．

    工作效率一定，工作时间和工作总量．

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