统计自己所在小组的同学家里的家用电器．

你家有哪些家用电器？在小组里说一说．然后统计一下，小组同学家里的家用电器各有多少？

看看统计结果，你想到什么？

购物．

(1)小王有30元，买上面的东西，刚好用完．猜一猜：她怎样买？(请写出名称与数量．)

(2)你还能提出什么数学问题？

我会提出数学问题．

一年级一班同学参加课外活动．

请你提出两个问题并解决．

(1)________________________

(2)________________________

小张身上有4张20元、2张10元、1张5元、4张2元与8张1元的人民币．买一个45元．请你写三种付钱的方法．

看图解答．

(1)车上原来有28人，车上现在有多少？

□○□○□＝□(人)

(2)工艺品

①买一只和一头，需要多少钱？

②一只比一头贵多少元？

③买一只与一只付给一张100元．应找回多少钱？

④小李买了、、各一只，需要多少钱？

⑤小王只有60元，想买一只猫与一头猪，够不够？该怎样办？

⑥你还能提出什么数学问题？

小实践．找出一个正方体纸盒，在六个面分别写上“勤、奋、好、学、向、上”六个字．从相同高度任意扔30次，记录正方体落下后哪个字朝上．在下图中涂一涂．

把上面的数据整理一下，填在下表里．

你发现了什么？

根据统计表回答问题．

(1)买3个篮球需要多少钱？付给100元，应找回多少元？

(2)买两个篮球的钱比买一个足球多多少元？

(3)买几个铅球的钱和买一个篮球的钱同样多？

(4)你还能提出什么数学问题？

根据某校一年级三个班捐款支援灾区的统计表．至少提出2个问题并解决．

(1)________________________________________

(2)________________________________________

下面是某班同学一次数学测试的成绩统计．请完成统计图并回答问题．

(1)C级人数比A级人数少(　　)人．

(2)全班一共有(　　)人参加测试．

(3)你还能提出什么数学问题？

下面是某班同学喜欢的课外活动的情况统计表，请你在统计图上涂一涂．

(1)填写表格．

(2)喜欢手工的比舞蹈的多(　　)人．

(3)你还能提出什么数学问题，并解决．