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    科目： 来源： 题型：022

    比较下面一组数的大小．

    4.76○

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    科目： 来源： 题型：022

    按照提示的顺序，先把小数化成分数，再回答问题．

    如：把0.9化成分数．

    　　∵0.9表示十分之九，∴．

    又如：把1.02化成分数．

    　　∵1.02表示一又面分之二，∴．

    可以约分为．

    (1)把0.8化成分数为

    (2)把2.5化成分数为

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    科目： 来源： 题型：022

    把能化成有限小数的分数化成有限小数，把不能化成有限小数的分数，在化成小数时保留三位小数．

    (1)≈（   ）

    (2)≈（   ）

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    科目： 来源： 题型：022

    把能化成有限小数的分数化成有限小数，把不能化成有限小数的分数，在化成小数时保留三位小数．

    (1)＝（   ）

    (2)＝（   ）

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    科目： 来源： 题型：022

    把能化成有限小数的分数化成有限小数，把不能化成有限小数的分数，在化成小数时保留三位小数．

    (1)≈（   ）

    (2)＝（   ）

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    科目： 来源： 题型：022

    把下面的分数化成小数．

    (1)＝(　　)

    (2)＝(　　)

    		 　

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    科目： 来源： 题型：022

    把下面的分数化成小数．

    (1)＝(　　)

    (2)＝(　　)

    (3)＝(　　)

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    科目： 来源： 题型：022

    把下面的分数化成小数．

    (1)＝(　　)

    (2)＝(　　)

    (3)＝(　　)

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    科目： 来源： 题型：022

    把下面的分数化成小数．

    (1)＝(　　)

    (2)＝(　　)

    (3)＝(　　)

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    科目： 来源： 题型：022

    把下面的小数化成分数．（分数先填写分子，后写分母）

    (1)0.7＝

    (2)0.25＝

    (3)0.75＝

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