(1)从教学楼到图书馆的图上距离是1cm，实际距离是50m．这幅平面图的比例尺是(  ):(  )？

(2)从教学楼到科技楼有（ ）m？

(3)在上图的右边画出按2︰1放大后的平面图．

(4)你还能提出什么数学问题？

明光小学新建教学楼的地基是长方形，长80m，宽32m．如果用1︰400的比例尺把它画在图纸上，图纸上长方形的长和宽各是（ ）cm？（按长、宽的顺序填写）

在下面这幅北京市道路规划图中，量得三环路的长度大约是18cm，四环路约长24.5cm．实际上三环路的总长度约是48km，算一算四环路大约有多少千米？(得数取整千米数．)

(2)判断图上距离和实际距离是否成正比例关系

图中的长方形的宽是2厘米．当宽不变，长变化时，长方形的面积分别是多少？

图中的长方形的长是4厘米．当长不变，宽变化时，长方形的面积分别是多少？

（按图②、图③、图④的顺序填写）

用一张长8厘米、宽6厘米的长方形纸，剪一个尽可能大的圆后，剩下部分的面积是多少平方厘米？(用一张纸剪一剪，再算一算)

如图，李刚和张明从圆形场地的同一地点同时出发，沿着场地的边相背而行，10分钟后两人相遇，李刚每分走72米，张明每分走85米．

(1)这个圆形场地的直径是多少米？

(2)它的占地面积是多少平方米？

用一根铁丝可围成直径是16厘米的圆，如果用它围成正方形，则正方形的边长是多少厘米？

有一辆车，车轮的直径是0.8米，如果车轮每分钟转1000圈，那么这辆车每分能行驶多少千米？