(1)从统计图中可以看出，调查了(　　)名同学．

(2)身高在(　　)的人数最少，身高在(　　)的人数最多．

(3)估计一下，如果你们班要转来一名同学，他的身高有可能在(　　)．

(1)从统计图中可以看出，调查了(　　)名同学．

(2)喜欢上(　　)课的人最多，喜欢上(　　)课的人最少．

(3)你最喜欢上什么课？为什么？

(1)从统计图中可以看出，一共出现了(　　)辆车．

(2)十分钟内(　　)经过的辆数最多，(　　)经过的辆数最少．

(3)看统计图，猜猜下一辆车可能是(　　)．

(1)从统计图中可以看出，你调查了(　　)名同学．

(2)喜欢(　　)的人最多，喜欢(　　)的人最少．

(3)如果老师要你们说说自己最喜欢的动物，你觉得你们班的小红最有可能说的动物是(　　)．

(1)从统计图中可以看出，你调查了(　　)名同学．

(2)喜欢干(　　)活儿的人数最多，干(　　)活儿的人数最少．

(3)你还能从中知道什么？

(1)从统计图中可以看出，调查了(　　)名同学．

(2)喜欢(　　)的人数最多，喜欢(　　)的人数最少．

(3)如果你们班有一名同学没来，猜猜他最有可能喜欢(　　)．

(4)如果你们班开晚会要准备水果，你认为多准备些什么水果比较好？

(1)从统计图中可以看出，(　　)卖得最多，(　　)卖得最少．

(2)小红家这天下午也在这家商场买了上面四种产品中的一件．猜一猜是买(　　)的可能性最大，买(　　)的可能性最小．

(3)请你为商店经理提个建议，多采购哪方面的家电商品？

(1)从统计图中可以看出，一共调查了(　　)名同学．

(2)(　　)季过生日的同学最多，(　　)季过生日的同学最少．

(3)如果你们组有一名同学没来，猜猜他的生日最有可能是(　　)季．

(4)你还能得到什么信息？

蜻蜓可能有多少只？(画√)