哪条线最长？哪条线最短？

看图回答问题．

(1)体重和年龄有什么关系？

(2)什么年龄长的最快？什么年龄长的最慢？

(3)预测9岁时，小丽可能有多重？

(4)你还能提出什么问题？

(1)这个统计图告诉你些什么？

(2)你想到了什么？与同伴说说．

1．乐乐从家出发行驶________站到体育馆，再向________行驶________站到省政府，再向________行驶________站到医院，再向________行驶________站到蔬菜市场，再向________行驶________站到图书馆．

2．小红坐了三站从儿童公园下的车，她是从哪站上的车？

3．小刚从体育馆出来后坐了4站，他要去哪儿？

4．你想从哪儿到哪儿去？在小组内交流你的行车路线．

请你根据下面的统计表制成统计图．

(1)此统计图反映的是________年级________班学生________情况的统计．

(2)从图中可以看出，喜欢吃________的人最多，是________人；喜欢吃________的人最少，是________人；喜欢吃________和________的人同样多，都是________人．

(3)图中一共统计了________名同学喜欢吃水果的情况．

(4)如果让你猜小明在上述5种水果中最不喜欢吃哪一种，你认为他最不喜欢吃的是________．

想想算算

(1)这个月一共有多少天？

(2)在这个月里哪种天气的天数最多？

(3)哪种天气的天数最少？

(4)多云和阴天天数的和，比晴天的天数多还是少？

(5)你还能提出哪些数学问题．

(1)小明向________走________米到学校．再向________走________米到儿童乐园．一共走了________米．

(2)小立要去超市，应先向________走到________家，再向________走________米．

小丽玩完滑梯后想去玩转椅，她应该怎么走？最少要走多少米？

数一数，涂一涂．

(1)从统计图中可以看出，拼成“蜻蜓”一共用了(　　)个图形．

(2)(　　)用得最多，(　　)用得最少．

(3)圆比长方形多(　　)个，三角形比正方形少(　　)个．

(4)用这些图形，你还可以拼出什么？剪下来拼一拼．