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科目: 来源: 题型:071

根据路线图,填表.

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科目: 来源: 题型:071

 

下面这些形状分别是从哪个方向上看到的?

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科目: 来源: 题型:071

一个正方体,每个面上分别写着数字16,有一个人从不同的角度观察到下图的情况,问这个正方体上相对的两个面上的数字各是几?

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科目: 来源: 题型:071

下面是四()中队本月参加“地球村”回收旧报纸情况统计.

1.图中每一小格代表(  )千克.

2.根据统计表绘制条形统计图.

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科目: 来源: 题型:071

下面是刘乐记录的四()班第一小组20036月回收废旧电池情况如下:

()班第一小组20036月回收废旧电池情况

1.按刘乐统计的数据绘制条形统计图.

2.第一小组在20036月一共回收了多少节废旧电池?

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科目: 来源: 题型:071

(1)班男生身高的记录单如下:(单位:厘米)

131

140

139

141

150

145

151

143

138

154

136

140

150

148

137

142

147

142

139

140

根据以上数据填写下表:

(1)班男生身高统计表

①这个班男生中最高、最矮的各是多少厘米?

②身高在哪个范围内的人数最多?

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科目: 来源: 题型:071

调查你所在学校14年级在校学生人数,把统计图绘制完整.

看着这个统计图,你想到了什么?

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科目: 来源: 题型:071

下面是某城镇2001——2005年工人人均收入统计表,请涂色完成统计图.

11格代表多少元?

2.这个城镇人均收入呈什么趋势?

3.你还获得哪些信息?最少写出3点.

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科目: 来源: 题型:071

下面是三年级三班同学读课外书情况统计图.

(1)1格代表多少人?

(2)你获得了哪些信息?

(3)你能提出哪些数学问题?

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科目: 来源: 题型:071

下面是2000——2005年某城镇农民人均收入统计图.

(1)1格代表多少元?

(2)农民人均收入呈什么趋势?

(3)你还能获得哪些信息?

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同步练习册答案