下图中，每个小方格的面积是1cm2。试估计这幅图的面积大约是多少。

（1）两人游戏。游戏时两人同时伸出一只手，以伸直的手指个数计数，握拳计为0。在伸手的同时说“奇数”或“偶数”。

（2）判断两人伸出的手指个数的和的奇偶性。猜对的得2分，猜错不得分。

（3）连续做10次，得分高者获胜。

先在下面4个表的空格里按要求填上适当的数，再观察思考。

　　

　　

观察上面4个表格，你发现了什么？如果a，b是两个自然数，根据a，b的奇偶性，你能确定它们的和、差、积、商的奇偶性吗？请试着填写下表。

14=（　　）+（　　）=（　　）-（　　）=（　　）×（　　）

把1～20这20个数填入下列适当的圈内。

32=1×（　　）=（　　）×（　　）=（　　）×（　　）

32的全部因数：________________________。

32共有________个因数，所以32是________数。

我们可以把一些不小于4的偶数写成两个质数相加的形式。例如：8=3+5，14=3+11，78=5+73。

请你再写出3个这样的例子。

用0 ,2 ,3 三张数字卡片摆一摆，能组成几个三位数，这些三位数是2，3，5的倍数吗？在表格里填一填,是的请打“√”。不是的请打“×”。

观察表格，你发现了什么？与同学交流。

先写出50以内3和5的倍数，再填入圈内。

（1）50以内3的倍数：________________________。

50以内5的倍数：_____________________________。

（2）填一填。