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科目： 来源： 题型：解答题

$数学公式$ ÷[ $数学公式$ -（ $数学公式$ + $数学公式$ ）] （ $数学公式$ - $数学公式$ ）×15 1.3-3.79+9.7-6.21 8×0.4×12.5×2.5

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科目： 来源： 题型：填空题

在 $数学公式$ ，0.36，-7.5，-1，0这五个数中，最大的是，最小的是．

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科目： 来源： 题型：解答题

在一次为贫困生捐款活动中，小海捐款8元，小英捐款10元，小英捐款是小海的百分之几？

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科目： 来源： 题型：填空题

50厘米=分米，4008千克=吨千克．

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科目： 来源： 题型：填空题

一台机床，每小时加工零件的个数一定，加工的时间与加工零件的总量成________比例．

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科目： 来源： 题型：填空题

我们常用“码”或“厘米”来作鞋子的单位，若b=2a-10（b表示码数，a表示厘米数），玲玲为爸爸买了双40码的鞋子，算一算鞋子上应标注厘米，妈妈的鞋子上标明是22.5厘米，合码．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图中，底边长为5cm，对应的高是cm，底边长为4cm，对应的高是cm．

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科目： 来源： 题型：解答题

一包方便面净含量110克，买5包共重多少克？

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科目： 来源： 题型：填空题

：16= $数学公式$ }{24}=62.5%=25÷= $数学公式$ }．

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科目： 来源： 题型：判断题

（5- $数学公式$ ）÷（1- $数学公式$ ）=0．

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高中

初中

小学

$数学公式$ ÷[ $数学公式$ -（ $数学公式$ + $数学公式$ ）] （ $数学公式$ - $数学公式$ ）×15 1.3-3.79+9.7-6.21 8×0.4×12.5×2.5

在 $数学公式$ ，0.36，-7.5，-1，0这五个数中，最大的是，最小的是．

在一次为贫困生捐款活动中，小海捐款8元，小英捐款10元，小英捐款是小海的百分之几？

50厘米=分米，4008千克=吨千克．

一台机床，每小时加工零件的个数一定，加工的时间与加工零件的总量成________比例．

我们常用“码”或“厘米”来作鞋子的单位，若b=2a-10（b表示码数，a表示厘米数），玲玲为爸爸买了双40码的鞋子，算一算鞋子上应标注厘米，妈妈的鞋子上标明是22.5厘米，合码．

如图中，底边长为5cm，对应的高是cm，底边长为4cm，对应的高是cm．

一包方便面净含量110克，买5包共重多少克？

：16= $数学公式$ }{24}=62.5%=25÷= $数学公式$ }．

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初中

小学

÷[-（+）]（-）×151.3-3.79+9.7-6.218×0.4×12.5×2.5

在，0.36，-7.5，-1，0这五个数中，最大的是________，最小的是________．

在一次为贫困生捐款活动中，小海捐款8元，小英捐款10元，小英捐款是小海的百分之几？

50厘米=________分米，4008千克=________吨________千克．

一台机床，每小时加工零件的个数一定，加工的时间与加工零件的总量成________比例．

我们常用“码”或“厘米”来作鞋子的单位，若b=2a-10（b表示码数，a表示厘米数），玲玲为爸爸买了双40码的鞋子，算一算鞋子上应标注________厘米，妈妈的鞋子上标明是22.5厘米，合________码．

如图中，底边长为5cm，对应的高是________cm，底边长为4cm，对应的高是________cm．

一包方便面净含量110克，买5包共重多少克？

________：16=}{24}=62.5%=25÷________=}．

$数学公式$ ÷[ $数学公式$ -（ $数学公式$ + $数学公式$ ）] （ $数学公式$ - $数学公式$ ）×15 1.3-3.79+9.7-6.21 8×0.4×12.5×2.5

在 $数学公式$ ，0.36，-7.5，-1，0这五个数中，最大的是，最小的是．

50厘米=分米，4008千克=吨千克．

我们常用“码”或“厘米”来作鞋子的单位，若b=2a-10（b表示码数，a表示厘米数），玲玲为爸爸买了双40码的鞋子，算一算鞋子上应标注厘米，妈妈的鞋子上标明是22.5厘米，合码．

如图中，底边长为5cm，对应的高是cm，底边长为4cm，对应的高是cm．

：16= $数学公式$ }{24}=62.5%=25÷= $数学公式$ }．