【题目】选出句子对应的答语。
⑴Can I help you? A. Of course.
⑵Are they OK? B. Yes.
⑶Can I try them on? C. Thank you.
⑷Here you are! D. No. They're too small.
【答案】B;D;A;C
【解析】
(1)句意是——我能帮你吗?答语——是的。根据句意可知,要表达需要帮助。故选B。
(2)句意是——它们合适吗?——不,它们太小了。根据句意可知,要表达对试穿的看法。故选D。
(3)句意是——我能试穿它们吗?——当然可以。根据句意可知,要表达赞同顾客试穿的意愿。故选A。
(4)句意是——给你。——谢谢。根据句意可知,对方递给物品要表达感谢。故选C。
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【题目】翻译句子
1. 下午好,杨小姐。
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2. 我很好,谢谢。
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3. 这是李明。
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4. 下午好,男孩们和女孩们。
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5. 你好吗?
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【题目】写出不同类的词。
① A. shorts B. pineapple C. lemon D. peach
② A. Trousers B. pajamas C. Jeans D. Forty
③ A. jeans B. swim C. dance D. sing
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【题目】默写下面各句缺少的部分。
(1)_________________________,手可摘星辰。
(2)欲穷千里目,_________________________。
(3)_________________________,朝霞对夕阳。
(4)小时不识月,_________________________。
(5)_________________________,飞在青云端。
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【题目】找出每组单词中不同类的一项。① A.pencil B.pen C.three
② A.notebook B.purple C.yellow
③ A.eraser B.ruler C.rabbit
④ A.two B.have C.seven
⑤ A.schoolbag B.heavy C.small
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【题目】翻译下列句子
1. 爸爸不在伦敦。_______________________
2. 我昨天在大明的家里和大明在一起。_______________________
3. 我过去很胖,但是现在很瘦了。_______________________
4. 以前我还是个婴孩,现在我长大了。_______________________
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【题目】根据短文内容判断正误,对的用T,错的用F。
In the morning, Mike gets up at seven five and goes to school at seven twenty. After four classes he has lunch at school. In the afternoon he goes home at four thirty. After dinner, he watches TV at six fifty. At last he goes to bed at eight forty.
( )1.Mike gets up at seven fifteen.
( )2.Mike has three classes in the morning.
( )3. Mike has lunch at school.
( )4.After dinner, he reads books at six fifty.
( )5.At last he goes to bed at eight forty.
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【题目】根据句意和单词首字母提示,完成单词。
1. Today I won a chess game. Now I feel h_________.
2. Yesterday I lost my pen. I am s_________.
3. I want to eat something. I feel h________.
4. I helped my mother tidy the room. I am t_________.
5. She took my beautiful dress. I feel a________.
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【题目】将下列词语填入适当的空中。
交换 交流
妈妈告诉我,要多和同学们(______),这样才能交到更多的朋友。
小丽对牛牛说:“用我的苹果,和你的梨(______),好不好?”。
坚定 坚强
小明对于自己的判断非常自信,所以说话时语气十分(______)。
壮壮跑着跑着,忽然摔了一跤,膝盖出了血,但他并没有哭,妈妈夸他真是个(______)的孩子。
愿望 盼望
今天有流星雨,小丽对着天空许下了一个(______)。
在花草树木的(______)中,春风来了,春天的脚步近了。
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