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    B Listen and tick (听录音，在听到的人物下打“V”）

    B略

    B Listen and tick

    Hello, Tm Lily. Tm a girl. This is my mother and this is my father. She’s my aunt. The boy is Jim. He’s my cousin. We’re good friends.

    题目来源：2016年课课练小学英语三年级下册译林版 > Unit 8 WeYe.twins!

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    C Listen and write (听录音，补全对话）

    1 A: What time is it, please?    B: It’s    o’clock.

    2 A: How old are you, Joe?    B: I’m

    3    It’s nine o’clock. It’s time for ______

    4    A: Where’s my    box? B: It’s on the desk.

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    A Listen and judge (听录音，判断正误）（听两遍）12%

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    E Look, read and choose (看图，选择合适的句子，完成对话）



    1    A: Where's the schoolbag?

    B: 

    2  A:   

    B: It’s on the chair.

    3  A: 

    B: It's in the pencil case.

    4    A: Where’s the crayon?

    B: 


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    科目：小学英语 来源： 题型：

    (    )3 A: Are those chickens?

    B:    

    a Yes, it is.    b No. They're ducks.

    (     )4 A: Who’s that?

    B:     

    a It's an apple.    b That’s my sister Tina.

    (    )5 A: Is that your sister?

    B:   

    a Yes, it is.    b Yes, she is.

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    C Look and write (看图，根据首字母提示，补全对话）


    A: Who’s this g   ?

    B: She's Su Hai.


    A: Who’s that b    ?

    B: He’s Liu Tao.


    A: Is this w your aunt?

    B: Yes, she is.


    A: Look at that man.

    B: He’s my u•

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    A Say and act (根据提示，编创并表演对话）

    你遇见了好朋友，和他/她打招呼。这时，你问好朋友不远处的两个学生分别 是谁，然后大家相互见面认识。

    ’参考句型：Hi/Hello, ...    Who’s that boy/girl?

    Who’s he/she?    He’s/She’s …    

    This is ...    Nice to meet you.

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    (     )3王兵想知道远处是不是他的午餐盒，他可以说：    '

    a Is that my lunch box? b What's that over there?

    (     )4杨玲看见刘涛在图书馆吃蛋糕，她应该说： 

    a Don't drink here, b Don’t eat here.

    (     )5苏海想知道鸟是不是飞到她的书桌里了，她可以说：

     a Is the bird in the tree? b Is the bird in my desk?

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    F Read and choose (选择填空）6%

    (     )1    A:____that man?

                   B: He’s my grandpa.

    a Who’s    b    What’s

    (      )2 Welcome________________my classroom.

     a to    b    in

    (     )3    A:_______________________this your robot?

                    B: Yes. Thank you.    ,

    a Are    b    Is

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