【题目】情景交际
根据所给的情景,补全下面的对话。
A: Can I _______ you? B: Thank you. I’d _______a watermelon.
A: _______ _______this big one? B: It’s very nice. How much is it?
A: Seven yuan. Anything _______? B: I _______ some strawberries, too.
A: _______ _______do you want? B: Two kilos.
A: OK. Here you are. B: _______ _______are they?
A: Six yuan. B: Here’s the money.
A: Thanks B: You’re welcome.
【答案】help; like; How about/What about; else; want; How many; How much; very much
【解析】思路分析:本题考查情景交际。此类题需要通读对话,根据整体的对话内容判断主要意思,然后再根据具体的答语或下文提示来选择合适的答案。
名师解析:1.下面全文都是在谈论买东西,Can I help you?属于购物时售货员比较常用的招呼顾客的用语,A为售货员,应该说Can I help you?故答案为help。
2.当售货员问Can I help you?时,作为顾客的B确实有需要帮忙的必要,应该说I’d like a watermelon.故答案为like。
3.由答句It’s very nice.(它很好。)可知,问句应该问这个大的(this big one)怎么样,询问……怎么样使用句型What about/How about。故答案为What about/How about。
4.售货员说完一样东西的价格后,经常会有礼貌的询问顾客是否还需要其他的东西,此处应该提问Anything else? 故答案为else。
5.由上一句“还需要别的吗?”可知应该回答我还要一些草莓。要为want。
6.由答句Two kilos。可知,问句应该问多少,stawberry是可数名词,提问要多少时应该用how many,而不用how much,how much表示多少时,后面加不可数名词,故答案为How many。
7.由答句Six yuan可知,问句应该问多少钱,how much既有多少的意思,后面加不可数名词,还有多少钱的意思,在询问价格时,不论是可数名词还是不可数名词都要用how much。答案为how much。
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【题目】综合训练
1.填上合适的词语
(____)的星星 (____)的哨兵 (____)的边疆
(_____)的奶奶 (_____)的祖国 (_____)的孩子
2.连词成句
(1)边疆 哨兵 的 祖国 站着
____________________________________
(2)注视 的 着 动静 周围 日夜
___________________________________
3.课文内容我知道
(1)“我”喜欢星星还是哨兵?
___________________________________________
(2)为什么喜欢______?
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【题目】连词成句。(只填序号)
(1) ①to ②back ③Welcome ④school
__________________________________________________________________!
(2) ①friend ②my ③is ④This
__________________________________________________________________.
(3) ①in ②It's ③bag ④your
___________________________________________________________________.
(4)①buy ②Let's ③fruit ④some
___________________________________________________________________.
(5) ①don't ②I ③pears ④like
___________________________________________________________________.
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【题目】阅读理解,根据课文信息,写出括号内单词的正确形式
I phoned grandma yesterday, She told me that She and grandpa (walk) in the park. They (listen)to the music. they (talk) with some friends. When they came back home, grandma (cook) fish and grandpa cooked noodles. They (have) a good time yesterday.
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【题目】读短文,完成练习。
夏夜静悄悄
夏夜,月色照进了小院里。
大树下,有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处,有一只小花猫。过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。
房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画:中间是一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在荷花上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头。画旁还写了一首古诗:小荷才露尖尖角……
【1】在括号里填上恰当的量词。
一( )老爷爷 一( )孩子 一( )画
一( )蜻蜓 一( )荷花 一( )古诗
【2】短文共( )个自然段,第二自然段有( )句话,第( )自然段具体讲了画的内容。
【3】孩子画了哪些景物?画“√”。
老爷爷□ 大树□ 池塘□ 荷花□
小花猫□ 蜻蜓□ 禾苗□ 古诗□
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【题目】填空。
1. clever(汉语)________ 2. tall(反义词)______________
3. shy(汉语)___________ 4. they’re(完整形式)_____________
5. is not(缩写形式)___________ 6. finish my homework(汉语)______________
7. speak Chinese(汉语)__________ 8. old(反义词)______________
9. helpful(汉语)______________ 10. 有时(英语)___________
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【题目】开心阅读。
小乌龟生病
小熊、小兔、小马和小鸟龟是好朋友,常常一起在山坡上玩。
一天,正当他们玩得开心时,小白兔发现小乌龟身上流了很多汗,就关心地问:“小乌龟,你怎么了?”小乌龟说:“没什么,只是感到闷闷的。”小白兔听了连忙喊:“不好了!小乌龟生病了!”听到喊声,朋友们都围了过来。小熊伸手摸了摸小乌龟的背说:“身上这么湿,小心着凉!小白兔,我们快去割点草,帮他盖上!”
小马见了,着急地说:“你们别忙,小乌龟没生病,他这是在告诉我们快下雨了呢!”
话刚说完,天空中响起了一阵雷声,哗——哗——哗——大雨真的下起来了。
【1】小乌龟的好朋友有(_______)
①小蚂蚁 ②小马 ③小青蛙 ④小燕子 ⑤小兔 ⑥小熊
【2】小乌龟身上流了很多汗,说明( )
A.小鸟龟生病了B.小乌龟玩累了C.快下雨了
【3】你还知道要下雨时其他小动物会有什么表现吗?
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【题目】阅读理解
长眼睛的小树
活泼的梅花鹿在小树林里跑着,几片树叶挂在他的角上,他也不知道。
小树林的旁边有个小池塘,梅花鹿探头一瞧,池塘里映出一棵小树,小树杈上飘着绿叶。
再一瞧,小树杈下面还有一双明亮的眼睛一眨一眨的!
梅花鹿高兴地笑了:“那不是我嘛,我变成一棵小树了,还长着树叶呢……”
就在这时,两只漂亮的小鸟落在一对树杈上。他们跳上跳下,还唱着好听的歌呢。
梅花鹿最好动了,可他现在屏住气,一动也不动,因为他知道,小鸟是非常胆小的。
梅花鹿从平静的水面上看到,两只小鸟正欢快地唱啊跳啊。梅花鹿在心里悄悄地说:“唱吧,跳吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌……”
【1】照样子,在括号里填上恰当的词语。
一(棵)小树 一(棵)(快乐的)小树
一( )小鸟 一( )( )小鸟
一( )学生 一( )( )学生
【2】把词语补充完整。
动来动去
( )来( )去 ( )来( )去
一动不动
一( )不( ) 一( )不( )
【3】梅花鹿是好动的,但是他为什么屏气,一动不动呢?
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【4】你喜欢这只梅花鹿吗?请用一句话赞美他。
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科目:小学英语 来源: 题型:
【题目】找出下列每组单词中划线部分发音不同的一项。
① A. have B. name C. cake
② A. apple B. table C. happy
③ A. what B. make C. face
④ A.wash B. watch C. table
⑤ A. family B. plate C. shape
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