【题目】判断下列每组单词画线部分的读音是(T)否(F)相同。
()⑴A. bed B. red C.egg
()⑵A. study B. duck C. ruler
()⑶A. notebook B. sofa C. nose
()⑷A. use B. excuse C. cute
()⑸A. kitchen B. picture C. find
【答案】T;F;T;T;F
【解析】(1)选项A/B/C划线部分都发/e/ ,所以答案是:T。
(2)选项A/B划线部分发/∧/ ,选项C/u:/ 所以答案是:F.
(3)选项A/B/C划线部分都发/u/ ,所以答案是:T。
(4)选项A/B/C划线部分都发/ju:/ ,所以答案是:T。
(5)选项A/B划线部分发/i/ ,选项C/ai/ ,所以答案是:F。
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【题目】小公鸡和小鸭子(节选)
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
【1】给加点字选择正确的读音。
de dì
他飞快地(______)游到小公鸡身边。
地(_____)里的西瓜又大又圆。
【2】小公鸡喊救命时,小鸭子正在( )
A.水里捉鱼B.水里游玩
【3】小鸭子是怎样救小公鸡的呢?( )
A.让小公鸡坐在自己的背上。
B.让小公鸡跟在自己的后面。
【4】小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢?
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【题目】选择出不同类的单词,把序号写在题前括号内。
( )1. A. buy B. park C. shop
( )2. A. on B. beside C. bright
( )3. A. feel B.happy C. bright
( )4. A. playground B. friend C. shop
( )5. A. me B.him C. they
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【题目】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。
心理学家为了测定儿童的勇敢,设计了一个名叫“拾柴火”的教育性试验。实验者以保育院的40个小朋友为对象,把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方,而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚,实验者要求儿童去取柴火,发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴,①________。在几个月的时间里,通过教育,②__________ ,但仍有20多个孩子没有多大变化。这个实验使实验者观察到,③_________ 。
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【题目】连词成句。
1. new, have, bike, a, I (.)
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2. room, is, your, nice, really (.)
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3. is, a, there, bed, big, my, in, room(.)
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4. computer, here, is, my, on, desk, the (.)
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5. paint, let’s, a, rainbow(.)
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【题目】连词组句。
1.in, classroom, the, what’s(?)
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2.me, the, clean, let, door(.)
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3.near, window, it’s, the(.)
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4..have, a, computer, we, new(.)
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5. computer, the, green, is(.)
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6. is , my , English , where , book , new(?)
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【题目】 松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳去,互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。身上灰褐色的毛,光滑得如同搽过油,摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
【1】照样子,写词语。
跳来跳去
闪闪发光
毛茸茸
【2】读一读,填一填
短文写了松鼠的( )、( )、( )、( )、( )。
【3】读一读,想一想。短文是围绕那句话写的?用“ ”标出。
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【题目】选出不同类的一项。
( )1. A. behind B. ball C. between
( )2. A. on B. under C. move
( )3. A. in the box B. near the desk C. go to bed
( )4. A. picture B. their C. flower
( )5. A. in front of B. lots of C. a lot of
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【题目】阅读理解。
判断下列句子的正误,正确的用 T表示,错误的用F表示。
It was May Day last Sunday, and it was also Tom’s birthday. He had a party at home. His friends came and they all gave presents to him. They sang and danced. They were very happy. Tom’s parents gave him a model ship. After lunch, they went to a park. They played games there. They went home at 4. After dinner, they went to the supermarket. Tom bought a VCD of Japanese cartoons. He was very happy.
( )1. Tom’s birthday was on the 1st of June.
( )2. Tom had a birthday party last Sunday.
( )3. They played games at the party.
( )4. The model ship was a birthday present from Tom’s uncle.
( )5. Tom likes watching Japanese cartoons.
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