【题目】当你想感谢别人时，你应该说：
A. Thank you. B. You’re welcome.
【答案】A
【解析】Thank you. 谢谢，用来表达对别人的感谢。You’re welcome. 不客气，是对感谢的回应。
科目：小学英语 来源： 题型：
【题目】My new dining room is small ______ beautiful. （ ）
A. to B. and C. or D. but
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科目：小学英语 来源： 题型：
【题目】看图片，回答问题。
1.---What is he doing?
---______________________________
2. ---What is she doing?
---______________________________
3.---What are you doing?
---______________________________
4.---What are they doing?
---______________________________
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科目：小学英语 来源： 题型：
【题目】写出下列单词的相应形式。
（1）do(过去式)_______________ （2）buy(过去式)______________
（3）egg(复数)_______________ （4）eat(过去式)_________________
（5）drink(过去式)________________
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科目：小学英语 来源： 题型：
【题目】（题文）看图，选出与图片相对应的句子或对话，把序号填在括号内。
1、
2、 
3. 4.
5. 
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
A. The car is on the box.
B. --Where is my pencil? –It’s under your book.
C. --Mom, where is my ball? --Look, It's under the chair.
D. -- Is the book on the desk ? -- No,it isn’t. It’s on the ruler
E. --Is the cat in the bag ? --Yes, it is
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科目：小学英语 来源： 题型：
【题目】看图写话。
看看图上都有谁？他们在做什么？
问题设置一：这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
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