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【题目】看图写话

看看图上都有谁?他们在做什么?

问题设置一:这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语:

密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴

问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?

提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

问题设置五:结果怎么样?

问题设置六:给这个故事取了合适的名字?

口语交际连贯训练:

将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?

【答案】救小鸟

我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵,这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:谢谢你,小主人是你救了我们。

【解析】

试题分析:

练习册系列答案
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【题目】teacher(动词形式)

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【题目】选出不同类的一项:(

A.hotB.coldC.weather

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【题目】选出画线字母读音不同的一项( )
A.face
B.cat
C.Canada

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【题目】写作题下图是Candy和她的家人,他们分别在什么地方?他们正在做什么呢?

iron the clothes 烫衣服

例子:Candy is combing (梳头)her hair in the bathroom.

(1)Sam_________________________________________.

(2)_________________________________________.

(3)_________________________________________.

(4)_________________________________________.

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【题目】Robot can ______. ( )

A. walk B. walks C. /

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【题目】认真读短文,做后面的练习。

荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

1读一读,连一连。

小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿

停机坪 摇篮 凉伞 歌台

2根据课文内容把搭配恰当的词语用线连起来。

亮晶晶的 透明的 绿绿的 很美很美的

翅膀 荷叶 眼睛 水花

3圆圆的、绿绿的荷叶,还会是谁的什么呢?发挥想象写一写。

__________________________________________________

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【题目】I’ll play ___ my friends. ( )

A. / B. to C. with

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【题目】读I can play basketball well. 要注意

A. 升调 B. 降调

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