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    1. 听音，给下面的单词排排队，标序号。

    tree travel train trousers

    () () () ()

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    () 9 — did you do on your birthday?

          —I a film with my cousin.

    a What; watched b Where; watch c How; watched

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    2.听课本Story time部分的第一遍录音，在文中出现的物品下打“7”，没有出现的物 品下打“ X”。

    (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) (  )

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    1. 看课本第20页，同桌间互相说出自己的上学方式。同伴对你的评价是.

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    2. 和同伴一起去旅游，教师呈现多个地方Q如:zoo,park,Beijing用以下型编一个小对话。

    Let's go to.. . Great. /Good idea. /It's funny. How do we come to ... ?

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    2. 判断下列每组单词画线部分的发音是(T) 否(F) 相同。

    (1) traffic tree () (2) try ;trousers ()

    (3) metro true () (4) travel; street ()

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    2. 听课本第22、23页的录音，模仿跟读，在你会读的句子后面画上笑脸。

    This bike is cool!

    Bobby wants to show his bike to Sam.

    Because you’re too young.

    How does Sam go to school?

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    科目：小学英语 来源： 题型：

    四、 读Unit 2中Story time或Cartoon time部分，做到语音准确、语调自然。(5分)

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    2. 找一找课本第31页Sound time中含有字母sh的单词，并记录下来。读一读，体会 字母组合sh在单词中的发音。

                                     

                                      

                                     

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