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() 1. A. Yes,it is. B. No,it isn’t. C. Yes,it isn’t.
() 2. A. It's a pencil. B. It's a crayon. C. It's a ruler.
() 3. A. I'm five. B. I'm fine. C. I'm OK.
() 4. A. I'm eight. B. It's eight. C. That's eight.
() 5. A. Over there. B. Open the window. C. Close the window.
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() 1. A. 这是你的橡皮。
B. 那是你的橡皮。
C. 这不是你的橡皮。
() 2. A. 这是给你的。
B. 这是你。
C那是你。
() 3. A. 请开门。
B. 请关门。
C. 请进。
() 4. A. 那是我的书包。
B. 那是我的书包吗?
C. 那不是我的书包。
() 5. A. 你喜欢什么?
B. 你想要什么?
C. 你喜欢熊猫吗?
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5. () 6. ()
7. ()8. ()
9. () 10. ()
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() 1. A. my ruler B. your rubber C. my rubber
() 2. A. morning B. afternoon C. evening
( ) 3. A. blue B. brown C. black
() 4. A. pears B. watermelons C. grapes
() 5. A. this schoolbag B. that lunch box C. this cake
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三、 连词成句。
1. book,this,your,is (?)
2. nice,skirt,that,a,is (.)
3. pen,is, you,for,the (.)
4. box,is ,your,where,lunch (?)
5. red,a,robot,has,ruler,a (.) .
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二、 从I栏中选出与I栏相对应的答句,将其序号写在题前的括号内。
() 1. Can I help you? A. Good night,mum.
() 2. Where's my schoolbag? B. Nice to meet you,too.
() 3. Close the door,please. C. A pie,please.
() 4. Look at my new coat! D. I like butterflies.
() 5. How old are you? E. No,he isn’t.
() 6. Nice to meet you. F. All right.
() 7. Is that your brother? G. I'm sorry.
() 8. Don’t talk! H. It's on the chair.
() 9. It's time to go to bed. I. How nice!
() 10. What do you like? J. I'm nine.
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四、 根据提示,完成句子。
1. This is my rubber.(改为否定句)
my rubber.
2. That is my new book.(改为一般疑问句)
new book?
3. Would you like a pie?(作否定回答)
9 .
4. This is a crayon.(对画线部分提问)
is ? .
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一、听录音,选出你所听到的句子,将其序号写在题前的括号内,听两遍。
() 1. A. Is this your doll?
B. Is this a pen?
C. Is that a pencil?
() 2. A. Yes,it is. It?s a ruler.
B. Yes,it is. It's a rubber.
C. No,it isn’t. It's a ruler.
() 3. A. This isn’t my schoolbag.
B. This isn’t my bag.
C. This isn’t my pen.
() 4. A. Oh,that's my bag.
B. Oh,this is my book.
C. Oh,that's my book.
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三、选择填空。
() 1. my new skirt.
A. Look B. See C. Look at
() 2. What colour the T-shirts?
A. am B. are C. is
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二、 中英词组互译。
1. 你的铅笔 2. 我的书包
3. 在那里 4. 一个大蛋糕
5. 两个红色机器人 6. listen to
7. for you 8. beside the door
9. on the floor 10. what about …
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